【正文】 道具（打擊樂器和手偶）學生活動：學生分成三組 。二、欣賞樂曲、感受樂曲形象師：我們來欣賞故事中的一個片段，請同學們感受這段音樂表現(xiàn)了故事中的哪一場面？學生活動：聆聽音樂，感受樂曲形象。其它小老鼠也都嚇的四散奔逃。受了傷的胡桃夾子領著玩具兵與鼠王打仗?？墒潜粠讉€淘氣的男孩子弄壞了，她非常的難過。教具用具：手偶、大鼓、雙響筒、響板、三角鐵、鈴鼓、沙錘、串鈴、vcd光盤 教學過程：一、故事導入： 教師操作：1． 播放《胡桃夾子》中進行曲樂段（背景音樂，音量要?。?． 講故事：有一個叫瑪利的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物。教學難點：1． 總結本單元歌曲及欣賞曲目，再次感受進行曲的風格。（2）邊彈伴奏邊范唱，生小聲跟教師演唱歌曲師：歌譜中有一個符號我們要注意（出示最后一句的四分休止符）生練習“奮勇殺白匪”一句師：讓我們跟著光盤里的范唱來唱一遍歌曲 生：全體演唱歌曲（共三段）三、歌表演： 教師操作：1． 我們來扮演小號手，可以自選動作進行。師：我們一起來模仿軍號、按歌曲中的節(jié)奏進行練習X X X X X X X X X X X X X X X X X 的 的的 噠 的 的的 噠 的 的的 噠的 噠 噠噠 噠 生活動：按這個節(jié)奏讀歌詞，并唱這四小節(jié)的旋律。二、學唱歌曲《小號手之歌》師：現(xiàn)在，老師為同學們演唱《小號手之歌》（在錄音伴奏下完整范唱一遍歌曲）師：歌曲中模仿了什么樂器的聲音？ 生：軍號的聲音，非常形象?！缎√柺帧愤@部動畫片1974年還獲得了國際電影節(jié)獎狀，主題曲《小號手之歌》更是受到大家的喜愛。戰(zhàn)斗勝利了，小英雄又拿起軍號，勇往直前。教學難點：啟發(fā)學生全身心投入到歌曲氛圍中，感受小游擊隊員勇敢、堅強的革命精神。（3）其他同學模仿打擊樂演奏動作，排成兩隊，按音樂走隊形（4）四遍《出旗》音樂結束后立正站在座位前唱《隊歌》（5）按反方向做（1—3）退旗練習（6）在《隊歌》的音樂聲中，舉行莊嚴的入隊儀式；中隊長領讀誓詞；為新隊員佩戴紅領巾。學生活動：（1）中隊長模擬舉隊旗，走在最前方。老師扮演中隊輔導員。那么，我們在演唱時應該怎樣才能表達我們少先隊員的心聲呢？生：要唱出我們少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。2． 演唱《中國少年先鋒隊隊歌》；感受歌曲風格。（2）合奏：總指揮站在最前面，三個組的小領隊帶領本組同學同時合作練習。每組選用2—4人用打擊樂練習做每組的小領隊。（2）將同學分成三組進行練習。特點是多用偶數(shù)拍子如（2/4，4/4）結構整齊，節(jié)奏鮮明，強調重拍。師：大家都感受到了音樂的有明顯的步伐特征，能鼓舞情緒，把人們團結成一個堅強的整體。學生活動：（1）隨音樂拍手，左、右一拍一下。1． 節(jié)奏練習（1）電子琴演奏《出旗》主旋律（音色：小軍號。二、導入新課：進行鼓譜練習，總結進行曲特點。教具準備：隊旗、大镲、小軍鼓、大軍鼓、電子琴、VCD光盤 教學過程：一、隨音樂進教室播放《出旗》音樂，雙手模仿舉旗姿勢，踏步走。教學重點： 初步感受進行曲特征，熟悉《隊歌》及《出旗》音樂。第一課時 教學內容：1．打擊樂器練習，為《出旗》音樂伴奏。4．能區(qū)分X X、X X.、X —、X XX、XXXX XXXX等節(jié)奏。教學內容：1．《中國少年先鋒隊隊歌》 2．《小號手之歌》 3．《土耳其進行曲》 4．《進行曲》 5．《米老鼠進行曲》 教學目的：1．學會《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進行曲》 2．聽賞《土耳其進行曲》《進行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏。下課！第二單元 進行曲教學要求：通過欣賞和學唱各種類型的進行曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣。《放牛放到小河邊》的強弱力度變化，做到有表情地演唱 ：那終止線在歌曲或樂曲中應該有幾條？ 生：只有一條?！斗排７诺叫『舆叀酚袔讉€小節(jié)、幾條小節(jié)線。師：在歌曲結束的地方，我們除了寫上一條小節(jié)線，咱們再給它加上一條粗線，這一條細線和一條粗線和起來就叫終止線。教師板書：在事先寫好的節(jié)奏譜中寫上小節(jié)線。同學們演唱得真好，請大家看這是什么？ 生:竹子！師：誰來告訴我，這根竹子有幾節(jié)？ 生： 有4節(jié)。請個別同學唱、小組唱，同學互相評價并糾正。：前八后十六和附點八分音符的演唱。二、學唱歌曲《放牛放到小河邊》，請學生讀歌詞，引導學生區(qū)分歌詞與襯詞，注意襯詞應輕讀。導 學 過 程 二 次 備 課一、導入師：上節(jié)課，我們一起到山谷里聽回音，還記得我們學的那首歌叫什么名字嗎？ 生：《山谷回音真好聽》。教學難點在歌曲中分辨出小節(jié)線和終止線。認識小節(jié)、。（五）教師總結本課師：今天，我們一起欣賞了一首管弦樂曲《出發(fā)》，它是由前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的《冬日的篝火》中的第一首。，分別擔任不同的節(jié)奏聲部，先依次表演各自的聲部，然后兩個、三個聲部，直至所有聲部都組合在一起，創(chuàng)作出一首（春天交響曲）。（四）多聲部節(jié)奏組合活動：《春天交響曲》，將春天能發(fā)出聲音的事物列舉出來，將這些事物發(fā)出的聲音模仿出來。介紹歌曲中的襯詞、裝飾音以及旋律等特點。：在人民群眾中流傳、傳唱，不同地域《放風箏》的音樂也不一樣，同一首民歌，不同的人唱得也不一樣。提問：《放風箏》與前面剛聽過的樂曲《出發(fā)》有什么不同？鼓勵學生從音樂情緒、風格、音樂表現(xiàn)手法等各個方面發(fā)表各自不同的見解。，以及隊形行駛方向的改變，應隨音樂中旋律的不同、音色的改變而有所變化。提出問題：樂曲中少先隊員出發(fā)到郊外去是怎樣的心情？作曲家在樂曲中運用兩支旋律以及不同的音色，表現(xiàn)少先隊員出發(fā)到郊外去的心情。提出問題：樂曲中描寫了什么交通工具？作曲家運用哪些音樂手段來描寫這種交通工具？，小號對火車汽笛聲的模仿。教具準備 磁帶、音響 導 學 過 程 二 次 備 課（一）導人課題，初步感受樂曲《出發(fā)》的節(jié)奏。《出發(fā)》與《放風箏》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的差異。你們難道不想親自到天壇去試一試，神奇的回音壁是不是有回音嗎？好，同學們，再見！生齊：再見！山谷回音真好聽 F P 強 弱 課 題第一單元第2課 時欣賞管弦樂合奏《出發(fā)》欣賞河北民歌《放風箏》 教學目標《出發(fā)》中火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂律動。四、課堂小結師：今天，我們一起學唱了一首歌曲《山谷回音真好聽》。 回音游戲方式也可以在幾組同學間進行。三、回音游戲，做回音游戲的活動。，注意第二句演唱力度的變化。二、學唱歌曲，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。讓學生用稍弱一些的力度來模仿。，關注歌曲中模仿回音的兩句旋律，啟發(fā)學生思考歌曲運用什么方法再現(xiàn)大自然中的回音現(xiàn)象。引人春天的話題。教學難點力度記號、連線在歌曲當中的運用。第一篇：人教版 音樂二年級下冊 教案第一單元 到郊外去第1課時唱歌《山谷回音真好聽》 教學目標《山谷回音真好聽》，并按照歌曲要求表現(xiàn)強弱。教學重點通過強弱的對比，來表現(xiàn)回音的效果。教具準備電子琴、錄音機、光盤 導 學 過 程 二 次 備 課一、情境導入，交流寒假見聞。聽一首與春天到郊外去郊游相關的歌曲《山谷回音真好聽》。，請學生用稍弱的力度模仿教師的聲音，表現(xiàn)回音效果。，一強一弱，老師和學生共同完成，達到回音的較好效果。學生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。將學生分成兩組，一組演唱歌曲，另一組在第十一小節(jié)處模仿回音。領頭的學生可以用以下幾種方式創(chuàng)編聲音，讓另一組的學生模仿，比一比哪組模仿得像。一種聲音在各組同學中模仿、傳遞，看哪組模仿到最后一個同學還不走樣。同學們還創(chuàng)編了新的歌詞。《放風箏》的情緒，了解歌曲的內容和一般特點。教學重點參與多聲部節(jié)奏組合活動：《春天交響曲》 教學難點聽辨主題主題2并感受樂曲中的節(jié)奏。春天吸引著人們到郊外去，我們聆聽音樂，了解一下一群蘇聯(lián)的少先隊員是如何出發(fā)到郊外的。進一步感受樂曲《出發(fā)》的情緒。（二）聽樂曲《出發(fā)》，隨著音樂律動 ，仿佛是火車的車廂，隨音樂有節(jié)奏地律動，特別提醒學生表現(xiàn)火車出站、進站時，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。（三）聆聽河北民歌《放風箏》 。提問：歌曲中唱了哪些內容？ 三月—姐妹穿著—放風箏—風箏飛翔—回家。我國各地流傳著各種版本的《放風箏》，有條件的同學可以收集一些，以供大家欣賞。，還有哪些春天的聲音可以組合到《春天交響曲）中來，可以用什么節(jié)奏來表現(xiàn)，等等。這首樂曲表達了去游玩的小朋友們高興的心情，下課以后同學們去網(wǎng)上查詢一下普羅科菲耶夫還有哪些作品，咱們再多了解幾部，下 課 題第一單元第3課時唱歌 《放牛放到小河邊》 教學目標《放牛放到小河邊》，能有表情地演唱。、終止線。教具準備教材中的圖畫、竹節(jié)。師：我們來復習一下吧！教師播放歌曲師生共同演唱。，學生跟唱，學生跟琴獨立演唱。，學生跟唱唱名。三、學習小節(jié)線、小節(jié)。師：在歌曲中也有能幫我們數(shù)出歌曲有多少節(jié)的線。師：這樣的豎線就叫小節(jié)線。師：誰來數(shù)一數(shù)這條節(jié)奏練習里有幾條小節(jié)線？ 生：有3條小節(jié)線?！渡焦然芈曊婧寐牎分校袔讉€小節(jié)、幾條小節(jié)線，在哪幾個小節(jié)中需要用稍強的力度演唱，哪幾個小節(jié)需要用稍弱的力度演唱。四、學唱歌譜 3學生集體演唱歌譜五、課堂小結師：今天，我們認識了小節(jié)線和終止線，還學會了歌曲《放牛放到小河邊》，我們的收獲可真大呀！希望課下同學們自編動作，來繼續(xù)演繹這首好聽的歌曲。引導學生注意音樂中的不同節(jié)奏，能模仿和分辨。3．在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。教學準備：鋼琴、錄音機、錄音帶。2．學唱《中國少年先鋒隊隊歌》，并能跟著錄音學唱第一聲部。教學難點：創(chuàng)設出旗場景，并進行鼓譜及《隊歌》的練習。生：聽《出旗》音樂，雙手前后擺動，踏步走，按順序入座。師：進教室時聽到的音樂你們熟悉嗎？生：非常熟悉，每次開隊會時我們邊聽這段音樂邊進行“出旗”和“退旗”。節(jié)奏：進行曲）（2）請同學們邊聽老師演奏音樂邊拍手打節(jié)奏，同時想象出現(xiàn)在你腦海中的各種場面，并告訴老師。（2）討論音樂感受：人群在進行、邁步整齊的步伐、我們的情緒高漲等。這種音樂風格就是進行曲，多用于隊列行進的時候。我們來為這段音樂配上鼓點吧！（1）出示伴奏譜。學生活動：（1）分組練習：按節(jié)奏譜讀節(jié)奏。全班推選出一位總指揮。師：大家的表現(xiàn)很出色，就讓我們親自為隊會得出旗過程伴奏吧！學生活動：三組同學，小領隊在前，其他同學邊模仿打擊樂演奏動作，邊用“嗆”“達”“咚”模仿樂器聲音。師：在隊會過程中同學們還要滿懷激動的心情演唱——，現(xiàn)在我們就一起來欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》（播放錄音）（全體聆聽《隊歌》）師：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，我們身為少先隊員要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛課學、愛護公共財物，立志為國貢獻力量。師：現(xiàn)在我們就學唱《中國少年先鋒隊隊歌》（鋼琴伴奏）生小聲的學唱3． 復習《出旗》及《隊歌》的演唱師：同學們，我們來模擬入隊儀式。我們大家按出旗——唱隊歌——退旗順序排練。（2）選六位同學（兩位演奏大镲、兩位演奏小軍鼓、兩位演奏大軍鼓），站在隊伍最前方邊打節(jié)奏進行。三、課后反思： 第二課時 教學內容：1．學唱歌曲《小號手之歌》 2．節(jié)奏訓練 教學重點：感受小號手的音樂形象；創(chuàng)編動作。教具準備： VCD光盤、鋼琴 教學過程：一、故事導入（1）播放背景音樂：《小號手之歌》（3）講述小號手的故事：小英雄為了翻身得解放，小小年級就不怕苦、不怕困難、不怕犧牲，參加了革命，為了保護小軍號而身負重傷。師總結：《小號手之歌》是動畫片《小號手》的主題曲。你們的爸爸媽媽小時候一定也愛唱這首歌。師：在歌曲中有一段軍號聲不斷出現(xiàn)你們聽到了嗎？能模仿一下嗎？ 生：聽到了，用“的”“噠”模仿吹軍號的聲音。師：（1）請同學們輕聲跟老師一起唱一遍第一段歌詞。2． 鋼琴伴奏 學生活動：1． 排成整齊的隊伍邊踏步邊做動作 2． 演唱全曲師：你們在表演時感覺這首歌曲具有什么風格？ 生：進行曲，我們在行軍！四、課后反思： 第三課時 教學內容：1． 欣賞管弦樂合奏《進行曲》（選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》）2． 欣賞《土耳其進行曲》 教學重點：1． 感受樂曲的童話色彩2． 通過編隊、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)樂曲雄壯有力而又歡快活潑的情緒。2． 用打擊樂器為音樂片斷伴奏，通過力度變化刻畫軍隊有遠到近又由近到遠的音樂形象。她特別喜歡其中一個胡桃夾子娃娃。晚上，瑪利朦朦朧朧的進入夢鄉(xiāng)，他發(fā)現(xiàn)許多老鼠搶吃她的糖果和玩具。胡桃夾子支持不住了，小瑪利想老鼠扔去一只大皮鞋，把鼠王砸死了。隨后，胡桃夾子變成了一個英俊的王子，和小瑪利成為了好朋友。生：樂曲表現(xiàn)了玩具兵雄壯威武的行進場面。 學生表演：分組表演創(chuàng)編成果三、欣賞《土耳其進行曲》 教師操作：播放《土耳其進行曲》 學生活動：感受樂曲師：樂曲是什么情緒的？請用語言來描述你所“看”到的畫面。師：你們?yōu)檫@段音樂起個名字吧！討論：行軍、整齊的步伐、一起向前走……教師操作：大家的感受很準確。介紹樂曲背景。四、分析樂曲：教師操作：播放全曲，請同學們在欣賞的過程中，用不同動作表示不同段落。師：請用動作來表現(xiàn)這段音樂。學生討論：音樂前八小節(jié)的聲音由弱到強，可設計隊列由遠到近踏步走來。學生活動：表演創(chuàng)編動作教師操作：播放結尾部十六小節(jié)音樂。師總結：樂曲開頭和結尾，音樂通過力度的變化表現(xiàn)了軍隊由遠到近及由近到遠的行程。五、用樂器伴奏師：我們要表現(xiàn)這段活潑的音樂，親身感受這活潑的場面，快快用我們的樂器來表演吧！學生活動：分三組練習a樂段：（大鼓、三角鐵）x — x — x — x —（雙響筒、響板）x x x x x x x x x x x x x x x x b樂段：（鈴鼓、串鈴）x x x xx x x x xx x x x xx x x x xx 教師操作：播放全曲，出示ababa尾聲標志。注意樂曲開始和結尾時的力度變化。教具用具：音響、VCD光盤、鋼琴、打擊樂器、各種卡通動物的片 教