【正文】 大地，也吹進了我們的教室。在奧運會中，奧運音樂，奧運音樂是必不可少的“調(diào)味品”，今天讓我們來感受一下奧運音樂的魅力。三、欣賞《奧林匹克號角》完整聆聽（1）請學生用語言描述欣賞這首管弦樂曲，感受到了些什么？（2）這首作品是用什么樂器演奏的？樂曲的速度和情緒是怎樣的？（3）簡單分析作品，介紹作者與創(chuàng)作背景分段欣賞（1）聽賞主題A段這段旋律的速度、情緒怎樣？（2）聆聽主題B這段旋律的速度與主題A有何不同？再次完整聆聽欣賞（1）教師播放音樂，學生安靜聆聽（2）分析樂曲的結(jié)構(gòu)：A+B+C+A+B（3）分析全曲表達了一個什么樣的主題？四、對比欣賞《奧運會會歌》與《圣火》教師播放兩首歌曲并提問：同為奧運會歌曲，兩首歌曲在音樂情緒方面有什么不同？教師引導學生了解兩首歌曲的意義與背景《奧運會會歌》主要在每屆奧運會開幕式上長奧運 會會旗時使用?！妒セ稹肥窍つ釆W運會的主題歌。課堂模擬奧運會開幕式長會旗儀式，親身體驗音樂所帶來的激動、團結(jié)、身上的情緒。五、歸納總結(jié)奧運會不僅是一場運動健兒的競技盛會，更是一場體現(xiàn)運動精神的盛會，它傳遞給人們一種精神力量。讓我們在奧運精神的鼓舞下，向前“更快、更高、更強”的目標前進。第二課時唱歌《我和你》教學目標：學生能夠用輕柔的聲音、連續(xù)的氣息，有表情地演唱《我和你》。學生能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。學生能夠互相合作，并用自己喜歡的方式表演歌曲。教學過程：一、導入播放《運動員進行曲》，學生走進教室教師：聽到這首樂曲你會想到什么？今天我們就來準備班級運動會的開幕式，希望大家踴躍參加。我為本次運動會選了個主題歌，同學們聽聽怎么樣？二、感受歌曲初次聆聽、感受歌曲《我和你》的情緒。教師：這首歌曲讓你想到了什么？給你帶來怎樣的感受？情緒怎樣？簡介歌曲《我和你》傳遞圣火——再次、感受歌曲。在音樂的伴奏中按照歌曲節(jié)拍傳遞圣火。三、學習歌曲組建演奏隊－—演奏歌曲組建合唱隊——演唱歌曲（1）隨琴用“LU”“LA”音輕聲模唱歌曲，教師糾正氣息、音準。（2）輕聲演唱歌詞，教師糾正難點樂句。（3）集體完整演唱。四、處理歌曲1欣賞奧運會開幕式片段——《我和你》，感受現(xiàn)場氛圍。欣賞常石版的《我和你》。老師演唱學生討論喜歡哪種演唱，為什么？集體有感情地演唱。五、創(chuàng)編、表演以小組為單位對歌曲進行創(chuàng)編、表演，如多種形式、風格的演唱、演奏、表演。小組上臺展示。六、課堂小結(jié)第三課時欣賞《手拉手》教學目標：聆聽歌曲，體驗并簡要描述音樂情緒的變化。復聽歌曲，區(qū)分音樂段落，感知音樂主題，并學唱主題旋律。通過觀看視頻、分析歌詞等形式，激發(fā)學生奮勇拼搏、熱愛和平的精神。教學過程：一、導入我們上節(jié)課共同學習了2008年北京奧運會的主題歌《我和你》，了解這首歌曲以祥和寧靜的美來婉轉(zhuǎn)表達中國人對百年奧運夢圓的欣喜之情。下面，我們來感受一下這首歌。欣賞時思考：這首歌曲的情緒是怎樣的？二、新課創(chuàng)編環(huán)節(jié)老師敲擊一個節(jié)奏型，學生模仿，小組討論如何按照這個節(jié)奏型填進歌詞。小組展示，然后加大難度，加入延音線讀出歌詞。完整欣賞歌曲《手拉手》（1）請你在曲譜中找到剛才學過的節(jié)奏型？（2）為歌曲樂段隨琴哼唱歌曲的主題旋律。欣賞歌曲A段旋律，找出旋律特點？隨音樂演唱歌曲，合唱部分全班合唱三、拓展欣賞1988年奧運會主題歌現(xiàn)場視頻，進一步感受世界和平，人民團結(jié)的友好氛圍。了解詞曲作者相關(guān)背景四、老師總結(jié)第四課時唱歌《陽光體育之歌》教學目標：學生能學會歌曲，并能用歡快、有朝氣的聲音表現(xiàn)歌曲。在學唱歌曲的過程中，讓學生感受歌曲快樂的情緒，了解更多的陽光體育活動和游戲，并鼓勵學生參加陽光體育活動。讓學生知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出歌曲并了解陽光體育的相關(guān)知識。教學過程：一、導入播放《七彩陽光》廣播體操視頻。教師：同學們，在平時的體育活動中，參加過哪些體育活動或是體育游戲？介紹“陽光體育”活動以及“陽光體育”活動的口號。二、感受歌曲聆聽歌曲這首歌曲的旋律同學們熟悉嗎？在哪聽過嗎？復聽歌曲這首歌曲的情緒是怎樣的？聆聽教師范唱歌曲旋律這首歌曲使用了哪些節(jié)奏？附點四分音符的運用在這里起到了什么作用？三、學習歌曲跟琴用“LA”音輕聲模唱。讀歌詞，體會歌詞，記憶歌詞。跟琴輕聲演唱歌詞（注意歌曲中的弱起部分要唱準確）教師指導學生演唱有困難的地方。學習結(jié)束句的演唱。師生接龍演唱。學生完整演唱歌曲。四、處理歌曲注意唱準歌曲弱起部分和附點四分音符，體會歌曲歡快的情緒。你唱、我做，感受歌曲的歡快情緒。集體演唱。五、課堂小結(jié)第五課時欣賞《意大利之夏》教學目標：在欣賞音樂的過程中，培養(yǎng)學生安靜聆聽音樂的習慣，并能隨音樂參與表現(xiàn)。通過欣賞歌曲，感受不同的樂段的情緒變化，并能簡單分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律進行特點。通過欣賞歌曲了解并學習運動健兒們團結(jié)拼搏的進取精神。教學過程：一、導入音樂是人類共同的語言，它是沒有國界的。同學們請你們欣賞一首英文歌曲，說說通過畫面你看到了什么？通過歌聲你又感受到了什么？二、完整欣賞學生初次欣賞后交流所看所想。出示中文歌詞，了解歌曲內(nèi)容和運動健兒拼搏進取的精神。教師介紹歌曲《意大利之夏》，并與學生交流世界杯的相關(guān)知識。再次欣賞歌曲可以分為幾個樂段？每個樂段所表現(xiàn)的音樂情緒有何不同？三、聆聽第二樂段本樂段由幾個樂句組成？老師出示歌譜并提問：兩個樂句在節(jié)奏上有何共同點？簡介四四拍的強弱規(guī)律及指揮圖示，并音樂做指揮圖示，感受的歌曲的節(jié)拍特點。隨琴輕聲視唱本樂段旋律。再次聆聽音樂，歌曲在力度上有何變化？為何出現(xiàn)這樣的變化？隨琴完整視唱主題旋律。四、作曲家介紹《意大利之夏》是由世界著名音樂家、意大利電子音樂大師喬吉奧。莫羅德爾的作曲的，他曾創(chuàng)作過多部奧運會主題歌。五、再次完整欣賞作品教師播放歌曲視頻，請學生安靜聆聽。要求學生感受、想象歌曲的音樂形象并進一步交流。六、參與表現(xiàn)聆聽這首歌曲時，可以用怎樣的形式表現(xiàn)音樂呢？全班同學合作，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。第六課時欣賞《巴塞羅那》教學目標：聆聽歌曲，請學生體驗并簡要描述音樂的情緒。請學生模唱歌曲旋律，體會兩個聲部接唱的演唱形式。欣賞巴塞羅那主題曲《我們永遠是朋友》，培養(yǎng)學生熱愛和平，團結(jié)友愛的高尚情操。教學過程：一、導入我們學習過1998年奧運會主題曲《手拉手》，感受到了歌曲帶給我們的震撼。那么四年后，的奧運會在哪里舉辦的？奧運會的主題曲又會帶給我們什么樣的驚喜呢？這節(jié)課，我們一起到進薩馬蘭奇的故鄉(xiāng)——巴塞羅那，感受這個國家?guī)Ыo了我們怎樣的音樂盛宴。播放巴塞羅那奧運會會歌《巴塞羅那》。歌曲的情緒是怎樣的？二、新歌這首歌曲具有怎樣的演唱特點？接龍游戲教師敲擊節(jié)奏，學生模仿，然后全班分兩個小組接龍敲擊。掌握節(jié)奏后，學生可以嘗試用教學輔助樂器找到歌曲的音高，小組合作接龍演唱。歌曲分為幾個樂段。填詞隨音樂小聲哼唱歌曲分成男女小組合作演唱歌曲。難點解決：歌曲B段出現(xiàn)4音，強調(diào)4音高問題。介紹作曲家介紹演唱者欣賞《巴塞羅那》現(xiàn)場版三、拓展：欣賞《永遠的朋友》同學們，剛才我們學習《巴塞羅那》，提到這是巴塞羅那奧運會的會歌。那么它的主題曲是什么呢？是不是一首歌曲呢，我們一 起來欣賞另外一首歌曲《永遠的朋友》，請你欣賞后談?wù)勀愕母惺苓@首歌曲是1992年巴塞羅那奧運會的主題歌。介紹作曲家介紹演唱者四、教師總結(jié)