【導(dǎo)讀】小組合作認(rèn)讀生字。音或向別人請(qǐng)教。學(xué)生觀察；發(fā)言。天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，河對(duì)漢，綠對(duì)紅，趣味性較強(qiáng)，鍛煉閱讀能力。會(huì)用“高興地”“可愛的”寫句子。病房有個(gè)科利亞，誰也不準(zhǔn)來看他。靜靜躺，呆呆望，孤孤單單想回家。紅氣球，飄來啦，祝你快快康復(fù)早回家。球，心里會(huì)想什么？

　　

【正文】 提出問題 上，和小潔一起看這美麗的景色呢？ （圖或課件）你都看到了什么？怎樣把你看到的美景讀出來？ 學(xué)生各自練讀美景部分。 學(xué)生思考；發(fā)言。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 朗讀第三自然段，說說小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在飛，又像在水里游”？ 4 讀第四自然段，讀出生氣、遺憾、惋惜的語氣。 4 讀最后一段。說一說，小潔向哪兒跑去？是從哪里看出來的？ 四、指名分段讀課文，體會(huì)小潔的感情變化過程。 五、完成課后的比喻句練習(xí) 六、擴(kuò)展活動(dòng) 試著寫一句保護(hù)自然的公益廣告詞。 練讀 完成練習(xí) 朗讀感悟 板書設(shè)計(jì)： 清澈的湖水 生氣 企盼 惋惜 小潔 小男孩 教學(xué)反思： 通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。 教學(xué)內(nèi)容： 2淺水洼里的小魚 科目：語文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：淺水洼里的小魚 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文， 表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 4 板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。 4 出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 4 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 檢查讀書情況，指導(dǎo)讀正確。 讓學(xué)生自讀、齊讀課 文。要求：讀得正確、流利。 互相幫助，讀準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。不會(huì)的向“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教。 學(xué)生組詞。 自由讀課文 聽讀，入境 整體感知。 自主識(shí)字。 記住字形，了解字義。 在朗讀中識(shí)字。 說說你讀懂了什么。 學(xué)生練讀。 學(xué)生觀察；發(fā)言。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫字指導(dǎo) 2 認(rèn)讀生字 2 生字組詞 觀察字形，數(shù)筆畫。 說說你是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。 鞏固識(shí)字：互相考問 ；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：久、乎、腰 學(xué)生認(rèn)記，觀察， 練寫 鞏固識(shí)字。 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 把字寫規(guī)范 板書設(shè)計(jì)： 甚、至、蒸、死、繼、乎、叨 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。 教學(xué)內(nèi)容： 2淺水洼里的小魚 科目：語文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：淺水洼里的小魚 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生 命的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、 復(fù)習(xí)舊知 二、 朗讀感悟。 4 初讀全文。 4 引讀第一段 演讀第二至六段 （ 1）安排小組演讀 （ 2）檢查小組演讀。 檢查讀書情況，指導(dǎo)讀正確。 在全班學(xué)生中挑選三名學(xué)生演讀。 4 啟發(fā)提問： 自由 讀，讀通句子 體會(huì)小魚的可憐，讀出同情的語氣。 上臺(tái)演讀，學(xué)生評(píng)議。 自由讀課文 聽讀 整體感知。 自主練讀。 引導(dǎo)入境 （ 1）在演讀過程中，最讓你感動(dòng)的是什么？為什么？ （ 2）小男孩明知撿不完為什么還一個(gè)勁地?fù)欤? 學(xué)生思考，發(fā)言。 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 （ 3）看到小男孩地表現(xiàn)，你會(huì)怎么想？ （ 4）你如果看到小動(dòng)物受傷了，你在乎嗎？你會(huì)怎么做？ 三、 實(shí)踐活動(dòng) 想想怎樣保護(hù)身邊的小動(dòng)物。 學(xué)生討論、發(fā)言， 啟發(fā)思考與想象 板書設(shè)計(jì)： 甚、至、蒸、死、繼、乎、叨 小男孩 堅(jiān)持不懈 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí) 字，效果良好，加深印象。 教學(xué)內(nèi)容： 2父親和鳥 科目：語文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：父親和鳥 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語說句子。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 50、 板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。 5 出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 5 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 檢查讀書情況，指導(dǎo)讀正確。 讓學(xué)生自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。 互相幫助，讀準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。不會(huì)的向“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教。 學(xué)生組詞。 自由讀課文 聽讀，入境 學(xué)生練讀。 整體感知。 自主識(shí)字 。 記住字形，了解字義。 在朗讀中識(shí)字。 說說你讀懂了什么。 學(xué)生觀察；發(fā)言。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫字指導(dǎo) 3 認(rèn)讀生字 3 生字組詞 3 觀察字形，數(shù)筆畫。 說說你是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。 鞏固識(shí)字：互相考問；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：并、喜、重群 學(xué)生認(rèn)記，觀察， 練寫 鞏固識(shí)字。 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 把字寫規(guī)范 板書設(shè)計(jì)： 蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎、 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。 教學(xué)內(nèi)容： 2父親和鳥 科 目：語文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：父親和鳥 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語說句子。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、 復(fù)習(xí)舊知 二、 朗讀感悟 初讀課文 范讀 提出不懂的問題，歸納為： （ 1） 從哪些地方可以知道父親對(duì)鳥很了解？ （ 2） 為什么說“我真高興，父親不是獵人”？ 小組討論。 代表發(fā)言 同桌合作讀，互相正音 注意體會(huì)情感和語氣。 學(xué)生討論、提問。 自由讀課文 聽讀，入境 學(xué)生練讀。 學(xué)生發(fā)言。 整體感知。 自主合作。 朗讀感悟。 指導(dǎo)讀書 分角色朗讀課文 選讀的好的小組表演讀 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 三、 實(shí)踐活動(dòng) 選詞說話 了解有關(guān)鳥的 知識(shí)，再與同學(xué)交流。 指名發(fā)言 說話練習(xí) 板書設(shè)計(jì)： 蒙、喃、味、濃、騰、獵、黎、 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。