【正文】 奏，好不好？模唱現(xiàn)在，我們一起來哼唱這首歌曲，老師在一邊引導(dǎo)哼唱把握節(jié)奏。按節(jié)奏讀詞聽譜填詞試唱，教師隨機(jī)糾正。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂器伴奏，反復(fù)練唱。四、創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生試著根據(jù)歌詞做一些動(dòng)作，看看哪些同學(xué)的動(dòng)作即優(yōu)美又好看。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《金孔雀輕輕跳》 《小巴郎，童年的太陽》 教學(xué)目的：，讓學(xué)生感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣鄉(xiāng)的風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，讓學(xué)生了解云南省是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想。2．會(huì)制作簡(jiǎn)易新疆手鼓，能用手鼓的典型節(jié)奏為歌曲《小巴郎，童年的太陽》伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣族的風(fēng)情。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：、欣賞《孔雀舞》：我們祖國(guó)地大物博，五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)的生活在一起。你們都知道有什么民族嗎？提問：這是模仿的哪個(gè)民族的哪種動(dòng)物？？教師從“資源、風(fēng)俗”等方面結(jié)合圖象向?qū)W生介紹傣族。三、解析難點(diǎn)白孔雀： 3 3 │ 1 2 2 │ 1 6 1 2 │ 2 –││ 6 3 3 │ 1 2 2 │ 3 1 6 1 │ 1 –││綠孔雀：介紹象腳鼓，為歌曲伴奏 咚咚 咚咚 │咚 – │咚咚 咚 │藍(lán)孔雀：整體感知樂曲（感受歌曲的情緒、聲音的處理）四、欣賞舞蹈片斷《金孔雀輕輕跳》再次欣賞歌曲教師結(jié)合圖象“孔雀”演示傣族舞蹈的基本手型。教學(xué)手形學(xué)生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導(dǎo)。五、欣賞《小巴郎，童年的太陽》，制作手鼓。欣賞歌曲《小巴郎，童年的太陽》了解手鼓制作材料和方法學(xué)生在歌曲的伴奏下學(xué)做手鼓。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《快樂的羅嗦》 玩一玩《乃喲乃》通過學(xué)生的參與、探究，使學(xué)生了解彝族的民族民間風(fēng)情。以欣賞為主線，通過欣賞與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解彝族音樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)樂曲的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等。教學(xué)過程：一、聽賞《快樂的羅嗦》音樂播放《快樂的羅嗦》音樂及畫面背景。聽后有什么感受？好象看到了什么？聽到了什么？出示不同的畫面圖片——?dú)g快、喜悅、寧靜??你認(rèn)為哪些圖片更適合這首音樂的意境？二、了解彝族風(fēng)情了解彝族的分布、民風(fēng)、民俗、服裝、飾物等。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。三、學(xué)習(xí)彝族舞蹈了解彝族民間舞蹈。學(xué)習(xí)彝族舞蹈基本動(dòng)作，體會(huì)彝族民族舞的特點(diǎn)。以《快樂的羅嗦》為音樂背景，跳起彝族民間集體舞。四、音樂活動(dòng)《乃喲乃》辨音聽唱做動(dòng)作您能聽出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低嗎？Sol – do, sol – mi, mi – do, 聽sol唱sol，聽mi唱mi，聽do唱do 唱sol 時(shí)雙拳舉過頭頂；唱mi 時(shí)雙拳放在腰間；唱do 時(shí)雙拳自然下垂。表演《乃喲乃》A．用教師給的三個(gè)音5和節(jié)奏型創(chuàng)編4拍旋律。 | | B、你們聽過只用三個(gè)音創(chuàng)作的歌曲嗎？完整地聆聽歌曲《乃喲乃》范唱一至二遍，學(xué)生拍手。C、教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單介紹土家族的風(fēng)俗，土家族是我國(guó)五十六個(gè)民族中的一個(gè)民族，歌詞中的“乃喲乃，乃喲嗬”是快樂的意思。D、邊聽音樂，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。E、歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，邊唱邊表演，以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情感，表達(dá)自己快樂的心情第四單元 古詩新唱教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并體驗(yàn)古詩新的表現(xiàn)手法，通過音樂這種形式讓學(xué)生理解古文與音樂的新穎結(jié)合。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作配樂詩和簡(jiǎn)單的古詩新唱。教會(huì)學(xué)生用稍慢的速度用2拍子節(jié)奏演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《靜夜思》 學(xué)唱《鋤禾》 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲的速度和節(jié)奏 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：大家會(huì)背《靜夜思》嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生全文背誦板書：《靜夜思》 唐 李白齊聲朗讀古詩。大家讀的很好，可是如果給它配上音樂大家聽聽看，會(huì)有什么不一樣。請(qǐng)學(xué)生描述聽配樂古詩的感受。小結(jié) 古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。二．學(xué)唱《鋤禾》出示古詩《鋤禾》 這是那首古詩？ 《憫農(nóng)》 唐 李紳齊聲朗讀古詩并背誦。古詩大家都會(huì)背，可是大家唱過古詩嗎？聽范唱，感受古詩歌曲的音樂意境。隨著音樂哼唱歌曲的曲調(diào)。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問題，然后集中解決。小結(jié)：大家今天感受了古詩的另類表演方式，大家能不能給其他古詩也配上曲調(diào)唱一唱??？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《絕句》 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《鋤禾》出示《絕句》歌譜，簡(jiǎn)介作者唐代著名詩人杜甫。二、學(xué)唱《絕句》播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲意境。讀一讀歌詞。練一練曲譜。隨著音樂哼唱歌曲的曲調(diào)。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。男女生分組演唱歌曲，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，找出演唱中的問題，集中解決。三、小結(jié)，結(jié)束新課。第五單元 我愛星空愛大海 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是“回旋曲”、“變奏曲”。培養(yǎng)分析樂曲、感受音樂表現(xiàn)力的能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星?！倍⑿蕾p教學(xué)：熟唱主題旋律（跟琴演唱）講授變奏曲變奏曲：一個(gè)或兩個(gè)自成段落的主題，經(jīng)過一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。其圖式為：A + A1 + A2 + A3 +??.變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。初次欣賞：發(fā)現(xiàn)一個(gè)變奏就舉手，并寫出怎樣變化。共同討論分析樂曲主題：旋律單純質(zhì)樸、天真爛漫的兒童特點(diǎn)（1）第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢（2）第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏（3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。但主題始終依稀地隱伏其中。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)：通過各種音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗(yàn)輪唱形成的和聲美感。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確的運(yùn)用輪唱的形式有感情地演唱歌曲。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)。今天在唱歌之前，我們先來學(xué)學(xué)百靈鳥，做一做發(fā)聲練習(xí)。1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來唱。我們?cè)儆谩癓a”音哼唱。在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習(xí)，會(huì)有助于我們更好地打開嗓子。二、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“輪唱”。猜謎語：“點(diǎn)點(diǎn)銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清?！边@是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧。下面，請(qǐng)大家邊聽歌曲，邊思考問題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？學(xué)生聽錄音，回答問題。這種演唱形式叫什么呢？（輪唱）你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛??？所以，今天我們就用輪唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲《小星星》。三、學(xué)習(xí)歌詞。做游戲：用輪唱的形式來讀一讀這首歌曲的歌詞。我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。再讀一讀低聲部的歌詞。讀完了兩個(gè)聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）高聲部結(jié)尾的地方，重復(fù)了兩個(gè)小節(jié)，讀的時(shí)候注意這個(gè)地方。師生輪換讀高、低聲部。四、學(xué)唱歌曲。播放錄音，小組自由學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部的演唱。跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。再唱低聲部。小組輪流演唱高低聲部。跟錄音機(jī)里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。（跟錄音唱）跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。五、知識(shí)拓展。我們還聽過哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學(xué)生舉例后唱一唱。六、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請(qǐng)大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小水手》 唱游《貝殼之歌》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入演唱歌曲《小星星》。導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。二、學(xué)唱《小水手》說一說你見過的大海，什么在大海上航行？播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲旋律。出示歌頁，熟悉歌詞。再次播放歌曲范唱，學(xué)生小聲哼唱。聆聽歌曲，一句句學(xué)唱。分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。跟曲譜自由練習(xí)。三、唱游《貝殼之歌》聆聽歌曲《貝殼之歌》選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽音樂做游戲。第六單元從小講禮貌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。通過創(chuàng)編活動(dòng)—《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。檢查坐姿二、故事導(dǎo)入出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。小猴一邊跑一邊喊：“對(duì)—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子??”小兔子走過來，邊說對(duì)不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔?！靶⊥茫⊥?，你可真有禮貌??！”提問：說說你喜歡誰，為什么？小猴也說了禮貌用語了呀，為什么你不喜歡他？小結(jié)：我們向別人道歉的時(shí)候，一定要態(tài)度誠懇。講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。三、揭示課題《咱們從小講禮貌》欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。圖上畫了些什么？有誰？在干什么？你有什么感想？朗讀歌詞，找出你不認(rèn)識(shí)的字。師生共同解決。老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。再聽歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。并找出自己覺得難的地方，師生共同解決。跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。表演唱。分男女生唱、師生合作唱等。四、游戲情景表演大家學(xué)了半天也很累了，一塊來玩?zhèn)€游戲吧！咱們一塊來乘公共汽車，老師是司機(jī)，乘客們坐好，準(zhǔn)備開車了。（《讓座》）音樂響起，師生一起做律動(dòng)，找兩位同學(xué)，配合表演。）人民商場(chǎng)站到了，上來一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。生：不用謝。老師問一問彼此的感受。（車?yán)^續(xù)前進(jìn)，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。二、學(xué)習(xí)禮貌用語說一說同學(xué)們知道的禮貌用語。按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語 0 0沒關(guān)系 再見 謝謝 早上好 晚安 您好同桌互相說一說這些禮貌用語，體會(huì)禮貌用語帶給我們的快樂。三、表演《對(duì)不起和沒關(guān)系》聆聽歌曲《對(duì)不起和沒關(guān)系》男女生練習(xí)對(duì)唱與齊唱。分組表演推薦小組在全班表演。聽歌曲，同桌齊表演。第七單元 雪花飛舞第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步會(huì)唱歌曲《白雪公主的小馬車》運(yùn)用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)：通過演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達(dá)冬去春來帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)美好生活的向往。能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗(yàn)歌曲輕松活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時(shí)值。教學(xué)難點(diǎn)：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長(zhǎng)音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)教室 2 師生問好二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來臨了，讓我們?cè)谘┑乩镆黄鹋e行一場(chǎng)盛大的圣誕狂歡會(huì)好嗎？請(qǐng)學(xué)生選擇不同的小樂器運(yùn)用不同的節(jié)奏來模仿雪地聲響三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂的圣誕狂歡活動(dòng)，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來，她也想來參加我們的聚會(huì)那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰？（初聽歌曲媒體范唱）教師范唱，請(qǐng)學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來的兩份禮物。根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動(dòng)作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞熟悉歌曲的間奏，用點(diǎn)頭拍手來表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！跟著音樂的節(jié)奏，做滑雪的動(dòng)作。白雪公主是乘著小馬車來的，所以她帶給我們這首歌的感覺也是怎么樣的？ 讓我們也試著乘著小馬車來唱一唱把旋律配上歌詞，進(jìn)行師生對(duì)唱解決歌曲難點(diǎn)：老師用動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)“白雪公主的小馬車在飛奔”。完整地演唱歌曲請(qǐng)同學(xué)聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來唱一唱1男女生對(duì)唱1互相點(diǎn)評(píng)1互換再來唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進(jìn)步。1請(qǐng)