湘教版二年級上冊語文第六單元教案-資料下載頁
2024-11-02 23:15本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)重點：認識13個生字，正確規(guī)范地書寫其中8個。音、形、義相結(jié)合來學(xué)習(xí)生字。抓住重點，指導(dǎo)學(xué)生進行書寫。大量組詞，積累詞語，擴大知識面。通過說話加強學(xué)生的口頭表達能力。Ａ出示“典”及章節(jié)。Ｂ指名拼讀、帶讀、齊讀。Ｅ按復(fù)習(xí)的方法查找出“典”，理解字義后組詞。強調(diào)上半部分“執(zhí)”字上的一點不能丟掉了。能寫成了“小”字。２、自由讀后指名讀。的纖維；彈松的棉花：棉絮｜被絮｜敗絮。②像棉絮的東西：柳絮｜。③在衣服或被子的夾層里鋪棉花、絲綿等：絮棉衣｜絮被子。４、組詞后選詞造句。６、學(xué)生描紅后仿寫。一個同音字就用，而是查清字典，并根據(jù)每個字的含義來正確使用，17個生字，掌握其中的10個。
【正文】 法。 ，生用磁鐵把生字卡片貼在音節(jié)下面。 ，喜歡說哪一個就說哪一個。 例如：蘋，說出音節(jié)，帶大家拼讀，讀字一遍，再組一個詞。 5. 老師啟發(fā)：你覺得哪一個字不好記不好寫？需要幫助？師生共同解難。 二 .寫一寫 抄寫生字（兩個音節(jié)，兩個字，組一個詞，寫到 哪一個字要讀出來） 三 .認識二類字（逛，栗，蔬，駕，摩托） ，誰認識它們？（老師出示二類字卡片） 。 引導(dǎo)學(xué)生說出二類字的識記方法。 —— 學(xué)生自由抽卡片（二類字），把抽到的字讀一讀，給大家教教。 四 .練練 ： —— —— —— —— —— —— —— —— ： —— —— ： —— —— —— —— —— 92 頁的練習(xí)。 五 .再讀課文，體會市場的熱鬧。 六 .課堂總結(jié)。 語文活動六 教學(xué)要求： 。 ， 培養(yǎng)學(xué)生識字能力，開發(fā)學(xué)生智力。 教學(xué)重點難點： 音序查字法，培養(yǎng)學(xué)生平時自主識字的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)簡單的歸納的識字方法，增加識字量。 突破方法： 讀熟，唱會字母，練習(xí)中掌握音序查字法。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一 .復(fù)習(xí)字母 ：大寫字母對小寫字母。 二 .復(fù)習(xí)音節(jié)，音序 生自薦舉例說什么是音節(jié)，什么是音序？ 三 .完成語文活動六的音序查字。 ，學(xué)生以開火車的形式認讀，并說出音節(jié)，音序。 。 先在（ ）查到（ ），再到（ )找（ ），然后（ ），最后（ ）。 （查：單，市，姨，步，姓），并在書中完成第一題，老師巡視輔導(dǎo)差生。 ：如何給這些字按音序排隊？ 1）記住大寫字母的順序 2）按大寫字母的順序排列這些字 。 3）生獨立完成排隊 4）師生一起檢驗正誤。 四 .大舞臺 —— 找朋友 ，生認讀。 崗，功，蘋，蔬，李，陳，周，吳 （找出它們相同的地方） 。 ，進行講析： 按姓氏： 按偏旁： 按音序： 按意思： 五 .練練 下列字的音序，音節(jié)，在字典的哪一頁 “ 拼 ” 音序（ ），音節(jié)（ ），在字典（ ）頁 “ 須 ” 音序（ ），音節(jié)（ ），在字典（ ）頁 。 外，麻，雀，沖，肯，定，羽
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