初三語文期中考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2025-04-08 00:44本頁面
【正文】 認(rèn)真上好閱讀課（A3a、B3a）把每一篇閱讀課當(dāng)作閱讀理解題來訓(xùn)練，設(shè)置一些問題，讓學(xué)生回答。前者失分的原因是學(xué)生沒有注意答案的片面性和全面性，正確的答案是C：All of the above（上面的全部），而部分學(xué)生不認(rèn)識“above”這個詞，部分學(xué)生只看到了答案的局部，回答不全面、不細(xì)心。多數(shù)同學(xué)失分4－10分。如此次聽力最后一題失分嚴(yán)重，要求填寫邀請卡，有些同學(xué)To whom和From whom兩空都做錯了，失分的主要原因很可能是聽力前未認(rèn)真讀題，沒有做到心中有數(shù)：要聽什么、這個空子應(yīng)該填什么樣的內(nèi)容（名字），聽前未認(rèn)真考慮。3）加強(qiáng)聽力技巧輔導(dǎo)。措施：1）夯實(shí)英語基本功，如單詞、句型、對話。聽力材料中只出現(xiàn)了兩個生詞“seal”和“chat”，但這不應(yīng)該是失分的原因。二、試卷中存在的問題及相應(yīng)措施聽力失分嚴(yán)重。現(xiàn)將試卷情況分析如下：一、試題情況本次期中考試試題難易相對適中，考點(diǎn)全面，除重點(diǎn)句子一題外，題型全部是中考題型。不斷強(qiáng)化高考意識，增強(qiáng)危機(jī)感。借中考引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識，促發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。（6）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，大部分學(xué)生存在著死記硬背、機(jī)械照套的落后學(xué)習(xí)習(xí)慣；而且有少部分學(xué)生都是我行我素，不喜歡聽取同學(xué)和老師的建議和意見。（4）考試前，我個人也沒有對學(xué)生提比較高的要求，由于學(xué)生的自覺性和自律能力都比較差，故期中考試沒有考好。九（一）班期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從成績上，全級前20名的，我們班有8名，縱觀整次考試，我們班退步的同學(xué)，其中有不少了中上層的，這是值得我最擔(dān)憂的地方。今后作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生寫定格作文，按照三大文體有條不紊的訓(xùn)練，作文既要在“通順”上下功夫，也要在文體上強(qiáng)調(diào)，杜絕學(xué)生寫“三不像”的文章，可根據(jù)每冊每單元訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)行作文訓(xùn)練。要借助工具書和課下注釋整體感知文章大意，讓學(xué)生主動認(rèn)知文言實(shí)詞、虛詞，引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩文，使學(xué)生形成良好的文言語感。同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和整體感知能力，并告訴學(xué)生雜把握文章主旨基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的妙文！如果在教學(xué)中注重課文例文作用，那么
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