初三語文期中考試質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。半個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我將在今后的工作中，齊心協(xié)力、取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步！尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是XX的家長(zhǎng)。這三句話難度較大，90%同學(xué)失分。后者失分的原因是問題較為靈活，學(xué)生作答時(shí)缺乏總結(jié)、概括能力。2）平時(shí)上課注重聽力訓(xùn)練，不論對(duì)話課、聽力課、閱讀課，最好聽說領(lǐng)先，再看文字材料；聽力課不只完成課本要求的任務(wù)，還要讓學(xué)生獲取盡可能多的信息，教師在上聽力課時(shí)可適當(dāng)增加提問，激發(fā)學(xué)生了解更全面的信息。八年級(jí)英語期中考試分析八（一）班期中考試結(jié)束后，我對(duì)考試情況作了認(rèn)真分析，以便今后更好地工作。結(jié)合本次期中考試以及考試前后的狀態(tài)，我認(rèn)為我們班出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象主要有以下的原因：（1）個(gè)別同學(xué)的不良作風(fēng)、不良現(xiàn)象、個(gè)人囂張個(gè)性對(duì)班中的易受影響的人起了一個(gè)很不好的現(xiàn)象，對(duì)整個(gè)班集體也產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；（2）動(dòng)作還是比較拖拉，而且玩手機(jī)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，主要有李健斌、陳健文、何文峰等），而其他很多學(xué)生都是采取隱瞞事實(shí)的做法，不敢向老師匯報(bào)（3）新加進(jìn)來的幾個(gè)男同學(xué)為主，不學(xué)習(xí)的態(tài)度表現(xiàn)的很突出，進(jìn)而嚴(yán)重影響到我們班的中后層，導(dǎo)致在分班后到期中考試這段時(shí)間，好一部分男生都是很懶散，嚴(yán)重影響到班中的學(xué)風(fēng)，而且那些同學(xué)都是說一套做一套的。突破學(xué)生閱讀障礙瓶頸。就從學(xué)生答題情況看，積累與應(yīng)用部分學(xué)生完成得較好，閱讀能力部分其次，寫作能力完成得較差。九年級(jí)語文期中考試質(zhì)量分析九（一）班本次語文試卷由三部分組成：積累與應(yīng)用；閱讀能力；寫作能力，基本與中考題型相吻合。這可以看出學(xué)生對(duì)于語文基礎(chǔ)積累還是較為重視，閱讀部分學(xué)生主要問題是回答不準(zhǔn)確，語言表達(dá)較不規(guī)范。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能
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