【正文】 動筆較少、閱讀面不廣和考試時間較短有關。二、考卷與考情分析本次試卷兼顧基礎與提高，試卷由積累與應用；閱讀能力；寫作能力，三大板塊組成，分別考查學生知識積累能力、語言應用能力、體驗感悟能力。還要培養(yǎng)學生“有感而發(fā)”、“文為心聲”的作文習慣，寫自己真正感受過的內容，一定會更加得心應手。關鍵問題還是學生英語功底不夠扎實，語言熟練程度不夠和聽力技巧不足。重點句子掌握不夠靈活。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。比如上次曹宇曦做的數(shù)學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學題做錯了兩道。 在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！ 家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。2）適當增加課外閱讀指導和閱讀訓練，如每周2－3篇。難度較大，失分嚴重的題目集中在聽力、閱讀和重點句子、動詞時態(tài)上，其分值在10分左右。文言文教學要強化。但這次考試首次要求100分鐘來完成試卷，對某些學生的確由一定難度。教材中的課文都是文質兼美的妙文！如果在教學中注重課文例文作用，那么學生就會根據這些例子的字范作用去舉一反三、觸類旁通。不斷強化高考意識，增強危機感。前者失分的原因是學生沒有注意答案的片面性和全面性，正確的答案是C：All of the above（上面的全部），而部分學生不認識“above”這個詞，部分學生只看到了答案的局部，回答不全面、不細心。措施：教師平時勤檢查作業(yè)，嚴格要求學生的書寫。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。措施：重點句型多加練習，舉一反三。3）加