初三語文月考質(zhì)量分析-免費閱讀
【正文】 重心要下移。要求：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是重中之重。今年引進了不少新生力量，年級中同一學(xué)科的也有兩、三個任課教師了，這是好現(xiàn)象，說明我們的隊伍在不斷壯大，人們常說一把筷子，握在一起很難折斷，而一根根分開，就會輕而易舉斷折。不管是各學(xué)科還是年級總分的分數(shù)段都反映出中下生所占比重很大，總合格率離區(qū)平均還有13%左右的差距，因此補差還是下階段的重點。 合格率：（1）% , 。 %，%。 %，%，雖然月考內(nèi)容相對較少，但從合格率可以看出，通過兩位英語老師的努力，九年級的英語合格率在提高，而且50—71分數(shù)段的有13人，抓一抓，及格的人數(shù)再增加還是大有希望的。 （2）%分數(shù)段1501401391201199089727140390一班41112444二班4714545合格率：（1）% 。3．個別學(xué)生沒有認真審題。（3） 錯別字問題嚴重，無論是改正題還是看拼音寫漢字，失分不輕。另外，句子的翻譯中個別學(xué)生還是不會抓關(guān)鍵字的解釋，根據(jù)文章內(nèi)容的填空題語意前后不連貫。閱讀有課內(nèi)外文言文閱讀和課外的兩篇現(xiàn)代文閱讀，寫作是一篇半命題作文。要注重提升學(xué)生的能力，課文無非是個例子，在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理解感悟，教給學(xué)生閱讀文章的方法，使學(xué)生舉一反三，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。加強作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，對題目的設(shè)置，結(jié)構(gòu)的安排，文體的選擇，修辭的運用，語句的通順，立意的高遠，情感的表達等各方面都要做一個有效的規(guī)劃和訓(xùn)練。缺乏對作文文體的指導(dǎo)，部分學(xué)生寫成詩歌?；A(chǔ)知識及運用未能在平時的教學(xué)中進行滲透，使學(xué)生對修改病句等知識點掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴重的現(xiàn)象。我們要把眼光放遠一點，在平時就要把詞語運用、病句修改、仿句、修辭等中考知識點穿插在課堂教學(xué)中講解、訓(xùn)練和鞏固。我們在平時教學(xué)中還未真正重視學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，比如對課外文言文的閱讀訓(xùn)練不到位，對課外文言文閱讀還缺乏切實有效的指導(dǎo)。 課外文言文中加點字解釋不會遷移知識。 對于比較類題目，不能比較著抓住兩者的不同處，并由此而深入體會。（6） 作文這次的作文題目是《十五歲，我多了一分……》，這是半命題作文，學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗和情感體驗，都能有話可寫。2． 一、月考各學(xué)科數(shù)據(jù)語文 平均分：
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