初三語文期中考試質量分析(文件)
【正文】 作業(yè)，嚴格要求學生的書寫。一、明確教育方向我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。一會她就非常準確的做完了。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。（舉女兒小時候在上學路上背唐詩的例子）三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。措施：要求學生善于動腦，仔細審題；鼓勵學生見到未練過的作文題目時，善于回憶學過的內容，用學過的知識組織語言，課文足夠熟練的話，平時考試所考題目與課文內容相關連，以不變應萬變。措施：重點句型多加練習，舉一反三。措施：教師講課時透徹講解、強調動詞形式；加強專項練習。措施：1）平時認真上好閱讀課（A3a、B3a）把每一篇閱讀課當作閱讀理解題來訓練，設置一些問題，讓學生回答。多數(shù)同學失分4－10分。3）加強聽力技巧輔導。聽力材料中只出現(xiàn)了兩個生詞“seal”和“chat”，但這不應該是失分的原因?，F(xiàn)將試卷情況分析如下：一、試題情況本次期中考試試題難易相對適中，考點全面，除重點句子一題外，題型全部是中考題型。借中考引發(fā)學生的危機意識，促發(fā)他們的學習主動性。（4
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