初三語文期中考試質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 力和整體感知能力，并告訴學(xué)生雜把握文章主旨基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。（4）考試前，我個(gè)人也沒有對學(xué)生提比較高的要求，由于學(xué)生的自覺性和自律能力都比較差，故期中考試沒有考好。現(xiàn)將試卷情況分析如下：一、試題情況本次期中考試試題難易相對適中，考點(diǎn)全面，除重點(diǎn)句子一題外，題型全部是中考題型。3）加強(qiáng)聽力技巧輔導(dǎo)。措施：1）平時(shí)認(rèn)真上好閱讀課（A3a、B3a）把每一篇閱讀課當(dāng)作閱讀理解題來訓(xùn)練，設(shè)置一些問題，讓學(xué)生回答。措施：重點(diǎn)句型多加練習(xí)，舉一反三。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。措施：教師平時(shí)勤檢查作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。此次試題十個(gè)重點(diǎn)句子中，9三句較難，分別考查“What do you think of……”句型，“It is + adj + for sb +to do sth”句型或動(dòng)名詞做主語句型，和“must be”表推測，這幾個(gè)知識點(diǎn)。前者失分的原因是學(xué)生沒有注意答案的片面性和全面性，正確的答案是C：All of the above（上面的全部），而部分學(xué)生不認(rèn)識“above”這個(gè)詞，部分學(xué)生只看到了答案的局部，回答不全面、不細(xì)心。措施：1）夯實(shí)英語基本功，如單詞、句型、對話。不斷強(qiáng)化高考意識，增強(qiáng)危機(jī)感。九（一）班期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從成績上，全級前20名的，我們班有8名，縱觀整次考試，我們班退步的同學(xué)，其中有不少了中上層的，這是值得我最擔(dān)憂的地方。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的妙文！如果在教學(xué)中注重課文例文作用，那么學(xué)生就會(huì)根據(jù)這些例子的字范作用去舉一反三、觸類
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