初一歷史期中考試質量分析(存儲版)
【正文】 知識體系。一、試卷、考試情況分析：本次考試是使用于都二中的試卷，語、數、外各100分，滿分為300分。降低教學重心，增強學生自信心。結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，做好幫包記錄。② 預習、復習的習慣。第二題考查的是填空題，是平時的細小知識點，第一個題沒有講過，學生不會做，被外國譽為中國的第5大發(fā)明是什么？應該是科舉制。，讓學生學會做開放性的題型?？疾榱颂拼拿褡逭咭约拔鋭t天和唐玄宗的統(tǒng)治措施等重要知識點，這部分是重點，可是還是有少部分學生沒有答對；第二個材料分析是識圖題，學生答題情況還可以，最后一個材料分析題是探究題，也比較簡單，學生答題情況也比較好。第三題考查的是填空題，是平時的細小知識點，都做過很多遍了，因此學生答得都比較好。（三）教學反思對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施：，要提高學生做選擇題的能力，多做選擇題。但是學生考試的卻不是很理想，對此我做出如下分析：（二）具體情況分析第一題單項選擇題大多數中等生失分比較多所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力，其中大多數錯的是第11小題，臺灣正式歸為中國是在哪個朝代？這個題大多數選的是三國，三國時是大陸開始和臺灣交往，答案應該是元朝設立巡檢司后。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。對于差生：我們應該采取低起點、小碎步、快反饋、勤糾正、多鼓勵的方法，及時肯定他們的每一點進步。樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用① 評選學習標兵和進步之星。通過引導，促進學生研究性學習、探究型學習、合作自主學習，能夠在加強雙基的基礎上，強化知識點的延伸、整合、培養(yǎng)思維能力。強化基礎知識訓練。態(tài)度不端正。第18題小4分封制在后期出現(xiàn)了什么問題？由于學生分析材料的能力低，導致寫不出完整通順的答案。第二篇：初一期中考試歷史質量分析初一期中考試歷史質量分析孝義十中七年級歷史王愛香聯(lián)系電話：13834744435一、試題分析 ：此次期中考試試卷，題型分為單項選擇題（45分）、簡答題（19分）、材料分析題（10分）、探究題（16分），卷面分（10分），滿分共100分。提高記憶效率。同時，要立足課堂向課堂要效益，一方面多與學生交流，上課時注重對學生的鼓勵，找出學生的閃光點，讓學生在學習的時候有成就感，提升學生學習歷史的興趣，從而提高課堂的效率。（3）時間、地點類的知識掌握不到位。（3）能根據題意認真解答。二、試卷成績情況本次考試，初一5個班，總體考試成績:：，優(yōu)秀率0，%；最高分80分；最
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