【正文】 斜侖庭畢閻恤 （ 4）翻看圖書(shū)動(dòng)作要輕，放置時(shí)不能硬塞。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕 子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 （ 2）看到某處不能隨便打個(gè)折，而應(yīng)用書(shū)簽或者書(shū)中的絲線。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和“愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 2屏幕上顯示 5幅照片： 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材 分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和“愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)， 5幅照片，哪些做得對(duì)，哪些做得不對(duì)。大 詩(shī)人陸游把自己的居室取名“書(shū)巢”，因?yàn)樗?藏書(shū)之多使書(shū)籍堆滿(mǎn)房間 ?！? 古今中外的許多著名人士也許正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到書(shū)所具有的價(jià)值，往往嗜書(shū)如命。“有志者，事竟成”，只要勤奮耕耘，就一定有收獲！ 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年 級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第二課時(shí) 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分 析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 一、談話導(dǎo)入 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩 首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 你喜歡讀書(shū)嗎 ?你喜歡看哪一類(lèi)的書(shū) ?書(shū)籍是知識(shí)的結(jié)晶，是前人的勞動(dòng)成果，是我們不可缺少的精神食糧。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 日記作為一種文體，也有它固定的格式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四 年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 （ 3）還有一點(diǎn)必須提醒同學(xué)們：你瞧圖上的這位同學(xué)坐姿很端正，桌上的文具擺放得很整齊，字也寫(xiě)得很工整。一句兩句可以，幾百字也可以，不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，也不要硬縮短。攤開(kāi)本子，記下幾筆幾十筆的，就成了。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日 記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三條的理解 ?蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼 糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，教師給予引導(dǎo)： 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄 塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 （ 1）看看圖上的幾篇日記（圖 4），都寫(xiě)些什么 ?（和家人尋找春天、學(xué)會(huì)了打字、描寫(xiě)自己心愛(ài)的禮物等）日記里不僅可以寫(xiě)景、記事、狀物，還可以寫(xiě)些什么 ?寫(xiě)人、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)詩(shī)??一年有四季，人也有七情六欲，只要善于觀察，善于體驗(yàn)，處處是日記的好材料。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了 四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和“愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 （ 2）看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 三、互動(dòng)交流發(fā)表見(jiàn)解 蘇教版國(guó)標(biāo)本 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 那么怎樣才能堅(jiān)持寫(xiě)好日記呢 ?（學(xué)生自由發(fā)言） 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 請(qǐng)看圖（圖 3）。二、自主思考明白需要 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元 ）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 1在我們班有沒(méi)有曾經(jīng)記過(guò)日記的同學(xué) ?誰(shuí)能談?wù)動(dòng)浫沼浻惺裁春锰??蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史 天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 2教師總結(jié)：日記不僅能為自己提供寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，提高寫(xiě)作水平，還能通過(guò)對(duì)看到的聽(tīng)到的事情的思考，幫助自己總結(jié)成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做，從而提高自己的認(rèn)識(shí)水平。很多在事業(yè)上有所作為的人都有堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，這對(duì)他們事業(yè)成功很有幫助。在咱們中國(guó)也有這樣的人，魯迅先生一生堅(jiān)持寫(xiě)日記，直到逝世前 3 天，為后人留下了寶貴的遺產(chǎn)。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 提問(wèn)當(dāng)事人，你還記得這件事嗎？ 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠 側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 故事二：托爾斯泰《昨天的事》。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下 冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 教學(xué)構(gòu)想或建議 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析 執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 第一課時(shí) 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走 ，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”；一次魚(yú)尊陰晉羌贅渠側(cè)威紀(jì)他限廊淪湃井誹鋼糕吼令負(fù)啪認(rèn)始撻北巋岳蒙駱辣診鉑舷隴吞綁我椽宣嶄塘儲(chǔ)郴屬癸夸郡姐刮癱堰恢緞放改任斜侖庭畢閻恤 一、故事引入激發(fā)興趣 先來(lái)給同學(xué)們講兩個(gè)故事，學(xué)生對(duì)比體會(huì)。 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) (第一單元 )教材分析蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)（第一單元）教材分析執(zhí)筆：涑瀆小學(xué) 史天一單元教材分析（一）單元教材基本分析本單元包含了四篇課文：《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古詩(shī)兩首》；兩項(xiàng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)： “堅(jiān)持寫(xiě)日記 ”和 “愛(ài)護(hù)圖書(shū) ”