風(fēng)景談教學(xué)設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:29本頁面
【正文】 會作者賦予段落乃至全篇的感情?！ 《和ㄟ^把握文中的關(guān)鍵語句來更好地理解文章，學(xué)會運用比較、修辭等方法來品味句子?！ ∪嚎偨Y(jié)茅盾散文特點，嘗試學(xué)習(xí)寫作散文?！ ≌n時安排：兩課時?！ 〗虒W(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文能力?！ 〉谝徽n時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入。以《白楊禮贊》引入課文。 同學(xué)們，初中時，我們學(xué)過茅盾的散文名篇《白楊禮贊》。而它有一篇姐妹篇，就是我們今天要學(xué)習(xí)的《風(fēng)景談》?！ 《㈥P(guān)于作者?！ ≌埻瑢W(xué)講述茅盾的簡要生平，代表作等。結(jié)合注釋一來談本文寫作背景?！ ∪?、 進入課文 解決預(yù)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的字詞上的疑難?！ №犻L： 掮著： 黑魆魆：形容黑暗。魆：暗?！ ≡洠鹤x書時摘記的要點和心得?！ ?快速瀏覽一下課文，回答問題?！ ≌n文寫了哪些風(fēng)景？可以風(fēng)味幾個畫面？用最簡潔的話語概括?！ ∫唬荷衬勨彙?二：高原歸耕。 三：延河夕照?！ ∷模菏从昃?。 五：桃林小憩。 六：北國晨號。 具體分析這六幅畫面。 一：沙漠駝鈴。全班同學(xué)朗讀第一段?！ √釂枺鹤髡哒f“看了《塞上風(fēng)云》預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽的沙漠來了”?！度巷L(fēng)云》預(yù)告片怎么會令作者又回憶起猩猩峽外的沙漠呢？ 兩者有相關(guān)點。作者對延安之行極其難忘，一見到“塞上”這兩個字便又想到猩猩峽外的沙漠?！ ≌埻瑢W(xué)找出具體描寫沙漠的語句。同時找出具體描寫駝隊的語句?！ ≌埻瑢W(xué)在文中找出能概括沙漠特點的兩個詞語，（最單調(diào)、最平板）。請同學(xué)在文中找出寫駝隊出現(xiàn)后人們的感覺的詞語（多么莊嚴(yán)、多么嫵媚）?！ ∽髡邽槭裁匆鑼懮衬L(fēng)光，描寫駝隊行進？ 就是為了表達“人類更偉大”這一觀點。沙漠這個大自然是最單調(diào)最平板的，加上了人類駝隊的活動，就變成了莊嚴(yán)嫵媚的風(fēng)景。用一個反問句強調(diào)改觀后的沙漠就是“風(fēng)景”?！尽讹L(fēng)景談》教學(xué)設(shè)計范文（精選3篇）】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1