憶江南教學設計范文(精選3篇)-資料下載頁
2025-11-27 23:01本頁面
【正文】 藝術魅力卻不獨在于聲韻悠揚，更在于以聲傳情；不獨在于寫景如畫，更在于借景抒情。同學們請聽：１、播放《憶江南》歌曲。（學生自由發(fā)揮，盡情抒情，展示自身獨特的體會，和詩的情感產(chǎn)生共鳴，師生沉浸在憶江南的美好境界之中。） 【板書設計】 憶江南詞牌名 人情 珍惜 景 憶江南教學設計3 【教學目標】 ?。?、初步知道古詩與詞的區(qū)別?！ 。?、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情?！ 。?、背誦并默寫這首詞?！ 。?、通過詞中描繪的情景培養(yǎng)學生想象能力和形象思維能力?！ 窘虒W重點】 學習詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景?！ 窘虒W難點】 結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。 【教學時間】 一課時。 【課前準備】 背誦課文查閱資料了解白居易和他的作品?！ 窘虒W過程】 一、古詩導入 背誦自己喜歡的古詩，大家欣賞。說說古詩的特點：有五言詩、七言詩。詩的字數(shù)很整齊?！ 《?初步理解詞與詩的區(qū)別 ?。?、自讀“預習”。讀后明白了什么？還有什么問題?！ 。病⒄l能找到詩與詞的區(qū)別？ 三、 自讀詞，提出疑問 四、細讀《憶江南》理解詞意 ?。薄ⅰ稇浗稀返淖髡呤钦l？哪個朝代的人？ ?。?、自學、對照注解或字典理解帶點字的意思： 江南好 好：美好 。 舊曾諳 舊曾：以前、過去?！ ≈O：熟悉?！ 〖t勝火 勝：勝過、強過?！ 浗?憶：想念、想起?！ 。?、理解全首詞的意思： 如詩如畫的江南，風景還是以前熟悉的那樣。太陽光下，江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里，江水碧綠如藍。如此美麗的江南，教人怎能不想起它！ 五、總結(jié)升華 １、讀《憶江南》?！ 。ㄟ呑x邊想江南美景的畫面） ?。?、表達了詩人怎樣的思想感情？ ?。ń厦谰?大自然） 【板書設計】 日出 江花 紅勝火 憶江南 能不憶江南？ 春來 江水 綠如藍【憶江南教學設計范文（精選3篇）】
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