憶江南教案例-資料下載頁
2024-11-23 14:10本頁面
【導讀】2．有感情朗讀，熟讀成誦。4．感悟這首詞的魅力所在，具備欣賞美、鑒賞美的能力。1．根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面。在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文。江南山清水秀，景色宜人。這里小橋流水，河湖交錯，水網(wǎng)縱橫；古鎮(zhèn)小城，田園村舍，古典園林，如詩如畫；啼鶯流轉(zhuǎn)、柳綠花紅，令人心曠神怡。們引以為自豪的水鄉(xiāng)──（江南）。回到洛陽多年以后，他對江南依然魂牽夢繞，六十七歲那年，寫下了一組絕唱。離開杭州整整13年的大詩人,已經(jīng)67歲了，他在洛陽香山腳下，深情地遙望江南。直到去世，他魂牽夢繞的杭州，他親自命名的西湖，再也沒有能。江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。
【正文】 —— 節(jié)選自王旭烽《走讀西湖》 江南景色秀麗迷人，江南人民情深意重，這叫詩人又怎能忘記？ 曾經(jīng)多少次，詩人朝著江南翹首以望；曾經(jīng)多少回，詩人在夢中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？ 學生齊背全詞。 第四板塊 課外拓展賞詞 1．詩人在用生花妙筆寫出他“舊曾諳”的江南好景之后，又以“能不憶江南”的眷戀之情，收束全詞。但這一句“能不憶江南？”卻勾起了他對江南的無限懷念之情，于是便又寫下了另外兩首。 2．課件出示： 其二 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日再重游？ 其三 江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。
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