山西教師招聘憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-30 00:10本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)：領(lǐng)略桂林山水甲天下的特征，感受作者熱愛(ài)大自然的情感。三、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。配樂(lè)朗讀“云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山!情一樣深呵，夢(mèng)一樣美，如情似夢(mèng)漓江的水!神姿仙態(tài)，如情似夢(mèng)，山環(huán)水繞，令人陶醉?！边@首《桂林山水歌》優(yōu)美嗎?讓我們一起去領(lǐng)略桂林山水的美麗風(fēng)光吧!(二)初讀課文，整體感知。，學(xué)生小聲跟讀，遇到生字詞，借助工具書(shū)解決。接龍方式讀多媒體上呈現(xiàn)的詞語(yǔ)漓江 波瀾壯闊 欣賞 無(wú)暇 翡翠 峰巒雄偉 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏指導(dǎo)書(shū)寫：瀾 嶙，思考作者每段描寫了桂林的哪些美景?(1)桂林山水甲天下。(2)漓江的水。(3)桂林的山(4)桂林的山水(三)再讀課文，品味漓江水，為什么先寫大海和西湖?這是一種什么樣的描寫手法? 2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試2015山西教師招聘考試對(duì)比。2015山西教師招聘考試2015山西教師資格考試第五篇：山西教師招聘教師招聘考試《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）最全匯總山西教師招聘真題山西教師招聘教師招聘考試《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)山西教師招聘網(wǎng)可以了解到2016年山西教師招聘最新考試動(dòng)態(tài)，一般山西教師招聘有筆試和面試兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，筆試科目為《教育基礎(chǔ)理論》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》，面試以試講、說(shuō)課等形式考察，山西教師考試網(wǎng)整理了山西教師招聘真題供考生備考學(xué)習(xí)?！饿L》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，有感情朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。，了解列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，重點(diǎn)掌握列數(shù)字的說(shuō)明方法。、保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法，重點(diǎn)掌握列數(shù)字的說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)大自然的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?養(yǎng)過(guò)什么?老師也非常喜歡養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)過(guò)小鯉魚(yú)，小金魚(yú)。這幾天，我不想養(yǎng)小魚(yú)了，我想和朋友一起養(yǎng)條大魚(yú)──大鯨魚(yú)。你們覺(jué)得怎么樣? 看來(lái)老師的想法沒(méi)有得到大家的認(rèn)可，同學(xué)們還找出了各種理由來(lái)勸說(shuō)我放棄這個(gè)主意。老師可不是這樣容易被說(shuō)服的。今天我們要學(xué)習(xí)的這課就是講的鯨，看看同學(xué)們能不能從課文中找到說(shuō)服老師的依據(jù)。二、初讀課文，讀字識(shí)文，并提出兩個(gè)要求：一、自行借助工具書(shū)解決生字詞的問(wèn)題，并將難懂的字圈點(diǎn)勾畫出來(lái)。二、用自己的話來(lái)和我們說(shuō)一說(shuō)這篇文章主要寫了什么。，教師出示找到的重點(diǎn)字：腭、鰭、濾。三、再讀課文，深入研析現(xiàn)在大家有足夠的理由來(lái)勸說(shuō)老師了嗎?重申一遍，我準(zhǔn)備養(yǎng)一條大魚(yú)──大鯨魚(yú)，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)服我?(板書(shū)鯨魚(yú))根據(jù)學(xué)生找到的依據(jù)，靈活指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容：山西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看山西教師資格真題最全匯總山西教師招聘真題認(rèn)識(shí)鯨的大：，你從哪些地方知道它很大? ，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法? 【作比較】文章是寫鯨，為什么要寫象呢?這是把鯨與我們熟悉的大象作比較。鯨對(duì)于我們來(lái)說(shuō)。本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我們熟悉的事物像大肥豬、人作比較，通過(guò)比較，陌生的事物我們的頭腦中漸漸變得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比較，是一種很好的說(shuō)明方法?！玖袛?shù)字】我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。假設(shè)我們同學(xué)平均體重是40公斤，那頭最大的鯨是我們的多少倍?(4000)最小的呢?(50)十七米長(zhǎng)你有概念嗎?用具體的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明事物，這也是一種常用的方法?！九e例子】我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。?指導(dǎo)朗讀。(過(guò)渡：鯨是很大，你看這句話。最大的十六萬(wàn)公斤，最小的兩千公斤。我不養(yǎng)十六萬(wàn)公斤的，我養(yǎng)個(gè)小點(diǎn)的還不成嗎?從鯨很大這一方面，你說(shuō)服不了我，還是從別的方面找找突破吧。)四、拓展延伸，能力提升。教師出示改寫內(nèi)容，讓學(xué)生比較連這個(gè)異同。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我國(guó)捕獲一只很大的鯨。：能使描述對(duì)象更加生動(dòng)、具體，將虛幻的描寫對(duì)象更加真實(shí)化。，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，進(jìn)行仿寫。五、小結(jié)作業(yè)：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下同學(xué)們說(shuō)服老師不養(yǎng)鯨魚(yú)的過(guò)程。(列數(shù)字、打比方、做比較、舉例子。)，就請(qǐng)學(xué)生幫查查小動(dòng)物的資料，然后像課文中介紹鯨那樣介紹一下你向老師推薦的小動(dòng)物。誰(shuí)介紹得最清楚，老師就優(yōu)先考慮他的意見(jiàn)。山西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看山西教師資格真題最全匯總山西教師招聘真題更多內(nèi)容，一起來(lái)看看山西特崗教師真題是如何設(shè)置的！中公教育山西特崗招聘與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在山西招教考試大戰(zhàn)中拔得頭籌！山西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看山西教師資格真題
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