灰雀教學設計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 01:10本頁面
【正文】 一讀，同學們把書端起來， 分角色朗讀。把我們體會到的感情讀出來?！ ∥?、總結： (指板書)灰雀、列寧、男孩，一顆愛心就構成了一個生動的小故事。同學們，學到這里，你想對灰雀、列寧、男孩說點什么?說一句你最想說的話?！ ∪伺c人、人與動物、人與自然，構成了一個愛的世界，我們要學會善待他人、善待一切美好的事物，才能讓世界充滿愛?！ ×?、拓展：(機動)三選一 ，看誰演得最棒! 《灰雀》 后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事?發(fā)揮你的想象，并把它寫下來! ?！ 痘胰浮方虒W設計范文篇3 課題：灰雀 教學目標： 教育學生做錯了事就要以下，做個誠實的孩子?！ W習聯(lián)系上下文讀懂句子的方法，練習有感情地朗讀課文內容，感悟課文內容?！ 〗虒W重點：讀懂句子 教學難點：感悟課文內容 教學過程： 一、以創(chuàng)設情境來顯情。（出示多媒體課件：鳥在枝頭歌唱） 提問：你們認識這些鳥嗎？你收集了哪些灰雀的和列寧的資料？說給大家聽一聽?！ 《?、導情 文中列寧和灰雀以及孩子之間發(fā)生了一件什么事？這件事又說明了什么呢？請同學們快速瀏覽課文?！ W生：觀察、體會、想象、說想法 輕聲讀第二部分，畫出列寧說的話，理解列寧的心情?！ W生邊讀邊思考后，出示列寧2句兩句對話?！ 、俸⒆?，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？ ?、谀且欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷?！ ×袑幷f了哪些話？表達了列寧對鳥是什么感情嗎？ 列寧愛鳥的感情對小男孩兒有什么影響呢？ 使學生再次體會“愛”的感情。 分角色表情朗讀?！ ∪?、悟情 自讀自悟 畫出列寧說的話，自各悟出列寧的心情?！ ∪嗤x ?、袤w會列寧的第一句話中的“自言自語”和“可惜”這個重點詞有與沒有對表達列寧的心情的有什么不同？ ②悟出：列寧愛鳥，更愛孩子的情感?！ ⌒〗M討論： 學習每三部分，你們想知道什么？討論后怎么解決的？ 四、激情 看板羽，你想對他（它）說些什么？ 師后話：列寧和小男孩兒對鳥的愛?！尽痘胰浮方虒W設計范文（精選3篇）】
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