沏茶問題教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-03 02:48本頁面
【正文】 生：可以，因?yàn)樗鼈冎g相互不影響。 師：那“洗水壺、接水”這兩件事能不能和燒水同時(shí)做，或者放在燒水之后做呢？（不能）為什么？ 師小結(jié)：可以看到無論是哪種安排方案，在燒水之前我們必須先洗水壺接水。得考慮事情的一般順序?！ 〗處熜〗Y(jié)：通過剛才的設(shè)計(jì)我們知道：在做一些事情時(shí),能同時(shí)做的事情越多，所用的時(shí)間也就越短。像這樣在黑板上擺放的圖示，我們起名叫它流程圖，它可以讓我們清晰的看出事情的過程和順序?！ 』顒?dòng)三：議一議 剛才我們經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考用合理安排時(shí)間的方法解決了在生活和學(xué)習(xí)中的一部分事情?！ 』顒?dòng)四：找感冒藥 最近天氣變化無常，小紅由于穿衣飲食中不注意保重身體患了感冒了，你們?cè)敢鈦砜纯葱〖t感冒的事情嗎？電腦出示信息：我感冒了，吃完藥后要趕快休息。問：你知道小紅現(xiàn)在想怎樣嗎？ 再展示吃藥時(shí)所有做的事情?！ 枺涸鯓影才胚@些事情小紅才能最快可以休息？ 生：先找杯子倒開水，然后等開水變溫，在等開水變溫的同時(shí)量體溫、找感冒藥。（教師板書） 師：一共花了多長時(shí)間？ 生：7分鐘。 師：在等開水變溫的同時(shí)可以量體溫、找感冒藥嗎？ 生：可以?！ 煟耗敲催@樣的安排合理嗎？為什么？ 生：合理，因?yàn)榉桨钢邪涯軌蛲瑫r(shí)做的事情一起做，節(jié)約了時(shí)間。 師：回答的真好！這位同學(xué)已經(jīng)知道了什么是合理的安排。把能夠同時(shí)做的事情一起做，達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的，這樣的安排就是合理的安排。（再次強(qiáng)調(diào)） 三、提升對(duì)“合理”安排的認(rèn)識(shí)： 對(duì)于他們的“合理”安排，請(qǐng)你說看法？ 為了節(jié)省時(shí)間，張小樂一邊走路一邊認(rèn)真看書?！ 。ㄔ诼飞线呑哌吙磿?，既影響視力又危險(xiǎn)，所以這兩件事情也不能同時(shí)做，這樣的安排是不合理的。） 為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，王小亮邊吃飯邊看電視節(jié)目《學(xué)英語》。 [設(shè)計(jì)意圖：對(duì)合理安排事情有了初步認(rèn)識(shí)后，再來對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行提升。讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)科學(xué)并合理安排事情的真諦。] 師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時(shí)間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。在生活中需要合理安排的事情還有很多?！ ∷?、思維拓展：做教材114頁第3題。 請(qǐng)你說一說，生活中還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率？（指多名學(xué)生說一說） [設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)學(xué)生們說一說生活中例子，讓同學(xué)們?cè)僖淮蔚母形蛏钆c數(shù)學(xué)的密不可分的關(guān)系?！ ∥?、總結(jié)提升： 師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 生1：我知道要合理安排時(shí)間?！ ∩?：合理安排時(shí)間也就節(jié)約了時(shí)間?！ ∩?：要珍惜時(shí)間?！ 煟浩鋵?shí)關(guān)于合理安排時(shí)間的問題，就是最優(yōu)化問題，也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問題，它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處?！ 煟汗沤裰型馊嗜酥臼繉?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都很深刻。偉大的文學(xué)家魯迅就講過這樣一句話。請(qǐng)大家來讀一讀?！ 〕鍪荆簳r(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！ 煟喊堰@句話送給大家，希望大家能夠運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)合理地安排自已的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人?！ ×?、課后作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一張時(shí)間表,合理地安排你一天的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間?！尽镀悴鑶栴}》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）
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