沏茶問(wèn)題說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:27本頁(yè)面
【正文】 聊天：猜謎世界上有一樣?xùn)|西，它是最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最珍貴而又最被人忽略，當(dāng)它快到極限時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要!請(qǐng)問(wèn)，這究竟是什么??（謎底：時(shí)間）（一）創(chuàng)設(shè)情境，引趣導(dǎo)入。談話：同學(xué)們，在家里你都做過(guò)哪些家務(wù)呀？師：同學(xué)們都是勤勞的好孩子！如果你的媽媽安排你燒水和掃地，你會(huì)怎樣安排這兩件事呢？師：同學(xué)們，用“一邊??一邊??”造句你會(huì)嗎？那我們比比看，誰(shuí)腦筋轉(zhuǎn)的最快！學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：一邊吃飯一邊看電視；一邊唱歌，一邊跳舞等等。師：其實(shí)在我們生活中有些事情是可以同時(shí)完成的，合理安排就可以節(jié)省時(shí)間。剛剛我們同學(xué)說(shuō)的這兩件事情都是可以“同時(shí)”進(jìn)行的。（板書(shū)：同時(shí)進(jìn)行）師：大家說(shuō)的都不錯(cuò)，但不知道在生活中碰到問(wèn)題的時(shí)候做的好不好,那我們就一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，“數(shù)學(xué)廣角”里的合理安排時(shí)間。（板書(shū)：合理安排時(shí)間）（二）自主、合作探究，解決問(wèn)題。（1）導(dǎo)入沏茶話題出示門(mén)圖片后出示例1的主題圖：小明家來(lái)客人了，大家想知道是誰(shuí)嗎？從圖中你看到什么信息？（媽媽讓小明幫忙燒壺水，給李阿姨沏杯茶）導(dǎo)入沏茶話題：想一想，你平時(shí)沏茶要做些什么事呢？（兩三位學(xué)生暢談完后，課件展示沏茶要做的事情和所需要的時(shí)間。）（2）理清事情的先后次序讓他們理清工序的先后順序，再提出問(wèn)題：那小明怎樣才能盡快讓曉瑩老師喝上茶呢？（3）設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的策略課件依次出示“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的要求，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求，同學(xué)們自由讀一讀。學(xué)習(xí)要求：說(shuō)一說(shuō)：小組討論沏茶的過(guò)程中先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同時(shí)做？擺一擺：根據(jù)討論結(jié)果，用你的工序圖片動(dòng)手?jǐn)[一擺設(shè)計(jì)你的沏茶流程。寫(xiě)一寫(xiě)：用畫(huà)箭頭的方法在紙上寫(xiě)出你設(shè)計(jì)的沏茶流程圖。（注意：標(biāo)注每個(gè)工序用的時(shí)間并算一算你們安排的方法需要多長(zhǎng)時(shí)間？）預(yù)設(shè)：A: 洗水壺（1分鐘）→洗茶杯（2分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→找茶葉（1分鐘）→沏茶（1分鐘）1＋2＋1＋8＋1＋1＝14（分鐘）B:洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時(shí)洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）1＋1＋8＋1＝11（分鐘）（4）感知尋找最優(yōu)化方案的方法哪個(gè)小組愿意派代表說(shuō)說(shuō)要想讓李阿姨盡快喝上你沏的茶，你是怎樣安排的？到前面來(lái)擺一擺你設(shè)計(jì)的沏茶流程圖。計(jì)算出時(shí)間。1＋2＋1＋8＋1＋1＝14（分鐘）哪個(gè)小組和他們不一樣，也想展示給大家看。計(jì)算出時(shí)間。板書(shū)：1+1+8+1=11（分鐘）（5）談發(fā)現(xiàn)，作總結(jié)。同學(xué)們觀察黑板上的兩種方案，你覺(jué)得誰(shuí)的更合理？為什么？ 小結(jié)：我們一件一件地做，需要14分鐘，像這樣做只要11分鐘，時(shí)間縮短了，是因?yàn)椴捎昧送瑫r(shí)做幾件事情的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，提高效率。我們把這種最快讓客人喝上茶的方法叫做合理安排，合理安排可以節(jié)省時(shí)間，提高效率。譬如我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家——華羅庚。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排時(shí)間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)中一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的分支—運(yùn)籌學(xué)。（三）遷移鞏固，掌握新知。1．李阿姨中午要在小明家吃飯，小明的媽姨要為李阿姨準(zhǔn)備午餐，需要做以下幾種事情，你能和小明一起幫助媽媽合理安排下時(shí)間，怎樣才能盡快吃上飯嗎？洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（2分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚(yú)（12分鐘）煮湯（6分鐘）怎樣才能盡快吃上飯呢？ ： 她感冒了，吃完藥要趕快休息，需要做：找杯子倒開(kāi)水（1分鐘）等開(kāi)水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？請(qǐng)你幫他想一想。：我們剛才做的這些，都是采用同時(shí)做幾件事的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，提高效率，從而來(lái)合理安排時(shí)間（板書(shū)課題：合理安排時(shí)間）（四）提升知識(shí)，拓展認(rèn)識(shí)。1．在我們的生活中，是不是所有的事情都可以同時(shí)做呢？出示課件：（1）小麗邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)。（2）小明為了節(jié)省時(shí)間，一邊走路一邊看書(shū)。（3）芳芳邊泡腳邊看電視。：所以有些事可以同時(shí)做，有些事不能同時(shí)做，我們?cè)诤侠戆才艜r(shí)間的同時(shí)，還要講究科學(xué)性（板書(shū)：科學(xué)）（五）全課總結(jié)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天的學(xué)習(xí)感受，或者說(shuō)今天你有什么收獲？最后以培根的名言作為結(jié)束語(yǔ)：合理的安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理安排時(shí)間洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時(shí)洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）
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