【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 教學(xué)內(nèi)容:這節(jié)課是《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材、數(shù)學(xué)》第七冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”第1課時(shí)。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)...
2024-11-04 06:54
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 張軼閩 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性...
2024-10-21 10:49
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化問(wèn)題《沏茶》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 湯陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆海芳 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第104頁(yè)數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化例1。 教材分析:例1沏茶的實(shí)際問(wèn)題,思考怎樣合理安排沏茶...
2025-09-12 20:11
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 劉小艷 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性...
2024-10-21 11:29
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 楊海燕 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性...
2024-11-04 07:18
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化(沏茶問(wèn)題) 合理安排時(shí)間 白際小學(xué) 方曉月 教學(xué)內(nèi)容:教材104頁(yè)例1教學(xué)目標(biāo): 1、分析簡(jiǎn)單的事例,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題的方案的多樣性及尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案。 ...
2024-10-01 07:33
【總結(jié)】第一篇:聽(tīng)者:數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案 人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角 課題《合理安排時(shí)間》 學(xué) 校:莊墓鎮(zhèn)香島小學(xué) 設(shè)計(jì)者: 鮑 亞 時(shí) 間:2024-10 課題:合理安排時(shí)間 ...
2024-09-30 03:22
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)對(duì)生活優(yōu)化問(wèn)題的合作探究,感悟合理、快捷解決問(wèn)題的策略,提高學(xué)生解決...
2024-10-19 09:17
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角《沏茶烙餅問(wèn)題》——合理安排時(shí)間教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例,初步體會(huì)優(yōu)化思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、讓學(xué)生體會(huì)通過(guò)合理安排,可以節(jié)省時(shí)間,提高效率,逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能從解決問(wèn)題的多種方案
2025-01-14 02:35
【總結(jié)】第一篇:沏茶問(wèn)題教案 《沏茶問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 觀岳小學(xué)——雷焱琳 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,使學(xué)生明確做事要考慮先后順序,能同時(shí)做的事情要同時(shí)做,并能結(jié)合具體事例安...
2024-10-21 12:15
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化-《沏茶問(wèn)題》說(shuō)課稿 數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化-《沏茶問(wèn)題》說(shuō)課稿 【教學(xué)內(nèi)容】 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化《沏茶問(wèn)題》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快...
2024-10-21 11:05
【總結(jié)】第一篇:《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》教學(xué)反思 “數(shù)學(xué)廣角”是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)單元。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透了運(yùn)籌思想及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用,學(xué)生非常感興趣,但是難度...
2024-10-21 05:10
【總結(jié)】開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)教案首頁(yè)單元題目第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化年級(jí)四年級(jí)課題沏茶的問(wèn)題課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:使學(xué)生在合理安排沏茶的問(wèn)題中,學(xué)會(huì)用畫(huà)流程圖的方式表示解決問(wèn)題的方案,初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用過(guò)程與方法:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性,形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀:使學(xué)生在自主探索、合作交流中感受到通過(guò)
2025-04-04 02:48
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 《數(shù)學(xué)廣角》---優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)中心學(xué)校何素勤 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能: 使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例,初步體會(huì)運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,初步形成從數(shù)學(xué)的...
2024-10-31 12:50
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)廣角《沏茶問(wèn)題》說(shuō)課材料 《沏茶問(wèn)題》說(shuō)課材料 教材分析 《沏茶問(wèn)題》是人教版教材第七冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》中的內(nèi)容,主要通過(guò)討論“沏茶時(shí)如何操作最節(jié)省時(shí)間”,以及解決“日常生活中的一些簡(jiǎn)單...
2024-10-21 10:40