數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-10 09:17本頁(yè)面
【正文】 學(xué)可以讓我們更開(kāi)心！你們想知道大象和猴子是怎么安排的嗎？ 我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)它什么？最后老師布置課后作業(yè)，希望同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，比比誰(shuí)最厲害！五、課后練習(xí)：(過(guò)渡語(yǔ)：聰聰是個(gè)勤勞又能干的孩子，每天都會(huì)合理安排好自己的事還幫媽媽做家務(wù)。)比比誰(shuí)最厲害!用洗衣機(jī)洗衣服23分鐘；掃地5分鐘；做操3分鐘；拖地板15分鐘；晾衣服5分鐘；聽(tīng)新聞30分鐘；接水1分鐘；燒水4分鐘。聰聰在30分鐘內(nèi)最多可以做好幾件事?請(qǐng)畫(huà)出流程圖。板書(shū) 數(shù) 學(xué) 廣 角 優(yōu) 化合理 省時(shí) 評(píng)價(jià)反思：數(shù)學(xué)廣角“合理安排”是人教版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角》這一單元的第二課時(shí)，主要研究解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。新課標(biāo)指出當(dāng)學(xué)生遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)能主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法解決實(shí)際問(wèn)題。在日常生活中當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)生能很容易找到解決問(wèn)題的多種策略。那么這里就是要讓學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋求最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。今天，通過(guò)簡(jiǎn)單的優(yōu)化問(wèn)題向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的優(yōu)化思想，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)籌思想在實(shí)際生活中的運(yùn)用。因此，本節(jié)課我力求在三個(gè)方面有所突破。（一）、如何利用教材促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。沏茶這與我們的生活氣息相關(guān)。我用同學(xué)們熟悉的情景，使學(xué)生感受到解決問(wèn)題的最佳方案。（二）、給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主人。比如在教學(xué)中讓同學(xué)們自己怎樣安排沏茶的順序。讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行熱烈的討論，在操作中學(xué)會(huì)思維，在思維中引導(dǎo)操作各組形成了自己的方法，然后通過(guò)比較分析選擇出最優(yōu)方案，讓同學(xué)們經(jīng)歷了尋找解決問(wèn)題到尋找最優(yōu)方案的全過(guò)程。（三）、充分發(fā)揮引導(dǎo)作用促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)。我的目標(biāo)是給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的課堂、一個(gè)允許學(xué)生出錯(cuò)的課堂。我的教學(xué)，讓更多的學(xué)生都會(huì)思考，愛(ài)表達(dá)，這是值得我深思努力的地方。第五篇：四上_數(shù)學(xué)廣角_沏茶問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)沏茶問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容： 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P104例1，做一做1及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方式解決沏茶這一簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，懂得在同一時(shí)間內(nèi)所做事情越多效率就越高。2．能從解決問(wèn)題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案。3．學(xué)生能逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用合理、快捷的方式解決 生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：尋找最優(yōu)方案解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、預(yù)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們?cè)诩叶甲黾覄?wù)嗎？你能用“一邊??一邊??”說(shuō)出你在家做過(guò)的家務(wù)嗎？師點(diǎn)評(píng)，引出“同時(shí)”師：那么如果家里來(lái)了客人，你是小主人，該怎么接待呢？ 生：??師：你們真的很有禮貌，在我國(guó)有個(gè)古老的習(xí)慣就是以茶待客，像這樣的小事情也有許多我們要學(xué)的知識(shí)，引出新知。二、探究新知 ，先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情景圖，然后請(qǐng)學(xué)生用講故事的方法說(shuō)出圖中主要的內(nèi)容。生：??，幫助小明設(shè)計(jì)沏茶方案（1）引導(dǎo)學(xué)生理清沏茶需要做的事情 師：沏茶都需要做哪些事？ 生：??師：多媒體出示各項(xiàng)工序圖，請(qǐng)學(xué)生反復(fù)幾遍說(shuō)一說(shuō)小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（目的是加深印象，為設(shè)計(jì)方案做好充分的準(zhǔn)備）生：??（2）引導(dǎo)學(xué)生理清沏茶的大致過(guò)程師：想一想，說(shuō)一說(shuō)小明需要做這么多事，他應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？生交流討論，師選出代表回答 師板書(shū)沏茶的大致過(guò)程： 洗水壺→接水→燒水→沏茶（3）．引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)沏茶方案，并計(jì)算一下總共所用的時(shí)間。師：想一想，沏茶需要做的事情中那些事情可以和燒水同時(shí)進(jìn)行？ 學(xué)生交流討論，師巡視、指導(dǎo)，并選取有代表性的設(shè)計(jì)。(4)．展示和匯報(bào)設(shè)計(jì)成果。方案一洗茶壺接水燒水找茶葉洗茶杯沏茶（1分鐘）（1分鐘）（8分鐘）（1分鐘）（2分鐘）（1分鐘）用時(shí)：1+1+8+1+2+1=14分 方案二找茶葉洗茶壺接水燒水沏茶洗茶杯（1分鐘）（1分鐘）（8分鐘）（1分鐘）（1分鐘）用時(shí) ：1+1+8+1+1=12分鐘 方案三洗茶壺接水燒水沏茶洗茶杯找茶葉（1分鐘）（1分鐘）（8分鐘）（1分鐘）用時(shí)：1+1+8+1=11分鐘（5）．選擇最優(yōu)化方案。師：我們來(lái)看看這幾種方法，你更喜歡哪種，為什么？生：洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶（洗茶杯）（找茶葉）1＋1＋8＋1=11（分鐘）師：仔細(xì)對(duì)比，你為什么喜歡這種方案？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出做事情要有順序，什么先做，什么再做，還要看看能不能同時(shí)做，節(jié)省時(shí)間。）（6）．介紹華羅庚（統(tǒng)籌法）課件出示相關(guān)圖片資料三、鞏固練習(xí)。、學(xué)習(xí)中哪些事情是可以同時(shí)做的？ ？（1）、小麗邊寫作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)（）（2）、紅紅邊吃飯邊看《少兒英語(yǔ)電視》節(jié)目。（）（3）、芳芳邊泡腳邊看電視。（）四、拓展練習(xí)，解決問(wèn)題王芳早晨起床到上學(xué)要做幾件事：整理房間5分鐘，涮牙洗臉3分鐘，聽(tīng)廣播30分鐘，吃早飯8分鐘，讀英語(yǔ)20分鐘，整理書(shū)包2分鐘，怎樣安排才能在1小時(shí)內(nèi)完成這些事呢？五、全課小結(jié)：今天我們不僅幫助小明和小紅解決了問(wèn)題，同時(shí)也有了自己的收獲。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的收獲和體會(huì)呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：沏茶問(wèn)題洗水壺 → 接水 → 燒水 → 沏茶（洗茶杯）（找茶葉）小明共用時(shí)間為：1＋1＋8＋1=11（分鐘）
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