沏茶問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-01 05:42本頁面
【正文】 同時做幾件事情的方法來節(jié)省時間，提高效率。11．學(xué)法指導(dǎo)：想一想我們剛才解決這種問題的步驟。（引導(dǎo)學(xué)生板書：思考——操作——交流——匯報）三、運用知識，解決問題：我感冒了，吃完藥要趕快休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘），需要做： 起床穿衣 3分鐘 整理床鋪 3分鐘 洗漱3分鐘 吃早餐10分鐘 聽廣播20分鐘我怎樣才能快速的把這些事情做完？3．小麗放學(xué)回家肚子餓得咕咕叫想吃飯，需要做： 洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（1分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚（6分鐘）燒肉（6分鐘）燒湯（6分鐘）怎樣才能盡快吃上飯呢？：我們剛才做的這些，都是采用同時做幾件事的方法來節(jié)省時間，提高效率，從而來合理安排時間（板書課題）5．在我們的生活中，是不是所有的事情都可以同時做呢？出示課件（1）一位叔叔邊吃早餐邊接電話還邊打字；（2）李明明同學(xué)一邊走路一邊唱歌；（3）為了充分利用時間，小剛在放學(xué)的路上邊走路邊看書 ；（4）我們的有些同學(xué)回到家里是邊看電視邊寫作業(yè)。：所以有些事可以同時做，有些事不能同時做，我們在合理安排時間的同時，還要講究科學(xué)性（板書：科學(xué)）五、課堂總結(jié)：通過今天數(shù)學(xué)廣角的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 六： 以惜時名言作為結(jié)束語，擴展學(xué)生的知識面。板書設(shè)計：科學(xué)合理安排時間 ＋ 1 ＋ 8 ＋ 1＝11（分鐘）洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→沏茶（1分鐘）↓同時洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）第五篇：沏茶問題教學(xué)設(shè)計《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》教學(xué)設(shè)計四（2）班：孫圣教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第104頁例1教學(xué)目標：通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的方法，滲透數(shù)學(xué)優(yōu)化思想。初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。讓學(xué)生體會通過合理安排，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的良好意識，教學(xué)難點：通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)會合理安排生活、學(xué)習(xí)中的事情。教具、學(xué)具準備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，游戲?qū)朐囈辉嚕谩耙贿??一邊??”說一句話，教師點評，引出“同時”二、活動體驗，設(shè)計方案自學(xué)例1思考下面問題（1）沏茶需要哪些工序，分別需要多長時間？（2）沏茶的工序這么多，哪些事情要先做？那些事情可以同時做？你打算怎么做？設(shè)計方案（1）在小組內(nèi)拿出準備的工序卡紙片擺一擺，設(shè)計出一種盡快讓客人喝上茶的方案，并計算出整個過程一共用了多少時間。（2）教師巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生的設(shè)計方案。（3）展示各小組的設(shè)計方案請學(xué)生用工序卡紙片在黑板上擺一擺，教師板書每種方案和時間。（4）引導(dǎo)學(xué)生從多種方案中選擇合理、快捷的方案。（5）添畫箭頭，完成流程圖。（6）小結(jié)：做一件事情，在考慮好先后順序的基礎(chǔ)上，用同時來做幾件事的方法，可以縮短時間，提高效率。三、深化理解，鞏固拓展鞏固練習(xí)過渡語：小明的媽媽送李阿姨出門了，小明的肚子“咕咕”叫起來，于是，小明想露一手，盡快將飯燒好，讓媽媽回來吃上可口的、熱乎乎的飯菜。洗電飯鍋：1分鐘??洗米：2分鐘??煮飯：20分鐘燒青菜：3分鐘??燒魚：12分鐘??燒湯：6分鐘想一想：小明應(yīng)該怎樣合理安排以上事情，盡快將飯燒好？總結(jié)：生活中，學(xué)習(xí)中可以采用同時做幾件事情的方法，提高工作效率，合理安排時間。四、舉例生活，提升“合理”想一想生活中、學(xué)習(xí)中哪些事情是可以同時做的？這樣的安排合理嗎？小麗邊寫作業(yè)邊聽音樂。紅紅邊吃飯邊看《貓和老鼠》動畫片。芳芳邊泡腳邊看電視。在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)：有時幾件事情可以同時做，有時卻不可以，所以我們在合理安排時間的同時，一定要講究科學(xué)。五、全課總結(jié)，布置作業(yè)今天，我們和小明一起度過了愉快的一天，同時也有了自己的收獲，誰能談?wù)勛约旱氖斋@？做《長江作業(yè)本》、《導(dǎo)學(xué)案》六、板書設(shè)計沏茶問題洗水壺(1分)→接水(1分)→燒水(8分)→沏茶(1分)共11分∣ 洗茶杯 ∣找茶葉
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