【正文】 生全面思考問題的意識這一方面還比較欠缺。在今后的教學中，我會不斷的改進自己的教學方法。在教學中努力實現(xiàn)教學目標，使每個學生在原有基礎上獲得最大程度的提高和發(fā)展。第五篇：沏茶問題教案數學廣角《沏茶問題》——統(tǒng)籌安排時間教學目標：使學生通過簡單的事例，初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應用。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。讓學生經歷從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案的過程，理解優(yōu)化的思想。讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。讓學生體會通過統(tǒng)籌安排，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點：使學生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步體會優(yōu)化的思想，形成優(yōu)化的意識。教學難點：尋找出解決問題的最優(yōu)方案，形成優(yōu)化的意識，提高解決實際問題的能力。教具準備：課件 學具準備：工序卡片 教學過程： 課前活動： 師生談話：同學們，老師知道咱們班同學的語文學得不錯是不是？（是）那老師考考你們，誰能用“一邊（干什么）一邊（干什么）”說一句話嗎？生1：我喜歡一邊唱歌一邊跳舞。生2：我喜歡一邊寫字一邊朗讀。生3：我喜歡一邊走路一邊唱歌。、、師：同學們說的真不錯，回答問題也很積極，熱情很高。那就讓我們帶著這份積極性和熱情走進今天的課堂吧！一、創(chuàng)設情境，生成問題。師：大家是不是很疑惑，今天數學老師是要給我們上語文課嗎？其實不僅在語文課里有這樣“一邊（干什么）一邊（干什么）”的表述，在數學領域也有關于這方面的知識。我們今天就來學習數學廣角的第二部分（板書課題）——統(tǒng)籌安排時間師：我想問大家，你們家平時來客人時你會怎樣招待客人呢？ 生：先主動問好 生：給客人倒茶 生：給客人端上水果 生：................師：同學們真是懂禮貌的好孩子。二、探索交流，解決問題出示圖： 師：看，小明家也來客人了，媽媽讓小明燒水給李阿姨沏杯茶，大家知道沏茶都需要做哪些事嗎？ 生回答。師：我們一起來看小明沏茶做了哪些事情？分別需要多長時間？（課件出示）（誰愿意讀一讀）師：“沏茶的工序這么多，該先做什么呢？小明怎樣安排才能盡快讓客人喝上茶呢？你們幫幫他，好嗎？”小組合作，設計方案師：請同學們先獨立思考，再小組合作，拿出工序圖片擺一擺，設計出一種盡快讓客人喝上茶的方案，并計算出整個過程一共用了多長時間。師巡視指導，收集學生的設計方案。各小組代表展示、匯報（請生上黑板上來擺）生1：把工序圖貼到黑板上，邊指邊講解“我們組用14分鐘就能讓客人喝上茶。先洗茶壺、接水、再燒水、找茶葉、洗茶杯、最后在沏茶。共用了14分鐘。（讓學生列式。）師：同學們覺得這樣做可以嗎？還有哪個小組也是這樣設計的？上來給大家展示一下吧！生2：把工序圖貼到黑板上，邊指邊講解。（注意找個紙盒放雙面膠紙片。）師：大家還有不同的設計方法嗎？誰來給大家展示？生3：把工序圖貼到黑板上，邊指邊講解“我們組是先洗水壺、接水、燒水、在燒水的時候找茶葉、洗茶杯，最后在沏茶，一共用了11分鐘”師：說得多好呀！很詳細，大家聽明白了嗎？還有哪個組也是這樣設計的？生4：把工序圖貼到黑板上，邊指邊講解。師：這幾種方案都能讓客人喝上茶，但是哪種能盡快讓客人喝上茶呢？為什么？師：當做一件事情，像沏茶這樣，步驟比較多的時候，我們還可以像這樣用畫箭頭圖示的方法來表示做事的順序。（師同時在各工序圖片之間加上箭頭）師：你們想知道小明是怎樣沏茶的嗎？請看?。娔X出示小明沏茶共用了11分鐘。）師：怎么樣？小明節(jié)約了多長時間？這3分鐘其實就是做什么事情的時間？師：此時此刻，你想對小明說什么？師小結：在做一些事情時，首先要弄清做事的順序及同時能做的事，能同時做的事越多所用的時間就越短。三、鞏固應用，內化提高。師：生活當中有許多事都要經過認真的思考、統(tǒng)籌的安排，才能做的有條理、有順序，才能節(jié)省時間，提高效率。大家看，小明的同學小紅近來感冒了，她想吃完藥趕快睡覺，你覺得小紅應該怎樣安排以上事情？對他們的合理安排，你們有何想法？為了節(jié)省時間，強強在乘車時認真看書。為了提高學習質量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉彎》，放學后在車站坐著等車時拿出來看。生：合理安排不但要考慮節(jié)省時間，也要考慮人的安全和身體健康。師小結：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學。四、回顧整理，反思提升。師：同學們，今天我們不僅幫助小明和小明的媽媽解決了問題，同時也有了自己的收獲，誰能談談自己的收獲？師：同學們，“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，請大家一定要珍惜時間。最后送給大家一句話。（課件出示）