小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小作家課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-04 06:40本頁(yè)面
【正文】 大體內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程 一、揭示課題，質(zhì)疑問難?！ ≌f一說，由課題，你猜測(cè)文章是寫什么內(nèi)容的? 理解“作家” 二、初讀課文，了解文章內(nèi)容?！ ?，認(rèn)讀生字?！ 》椒ǎ鹤宰x課文，找出田字格的生字畫上圈，找出雙橫線線中的字，畫上波浪線?！ ??！ ??！ 。簳?、擰開、構(gòu)思、閃耀、依舊、興奮、幾乎、安慰、著急、稱呼、驕傲、耐心(注意“興、幾、著”等多音字的讀音)?！ ?，評(píng)讀正音?！ ?，說說文章的大體內(nèi)容?！ ??！ ∨e例：第一自然段，說說誰什么時(shí)候做什么? 后面的內(nèi)容學(xué)生說，看誰的語(yǔ)言精練。 提示：“我”希望自己的作品早日發(fā)表，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约旱淖髌钒l(fā)表了，我把這個(gè)夢(mèng)告訴了小朋友，可大家都不相信。這段話講得是哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容?！ ?。 ，還有什么不懂得問題? 三、學(xué)習(xí)生字，練習(xí)書寫?！ 白?、臺(tái)、閃、忙、印”，指名讀后全班讀。 ?。喝绾斡涀∵@些字?寫的時(shí)候要注意什么? ，重點(diǎn)指導(dǎo)：“印”左右大小差不多，左上右下。“桌、”下面要能托住上面部分，寫平穩(wěn)?！ ?，教師個(gè)別輔導(dǎo)?！ ?，寫好后同桌交換評(píng)一評(píng)?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：朗讀和理解課文，理解“我”為自己的夢(mèng)驕傲的原因，背誦自己喜歡的自然段。 教學(xué)過程： 一、換位體驗(yàn)，領(lǐng)悟情感。 (一)學(xué)習(xí)第一自然段。 ，通作互相朗讀，說說自己會(huì)怎樣讀這段? ?問什么? ，背誦第一自然段?！ ?。 我()爬起來，()衣服，()鞋子，()走到書桌前，()臺(tái)燈，()我構(gòu)思的童話。 (二)學(xué)習(xí)第二——四自然段。 ，體會(huì)“悄悄地”怎樣讀好?！ ∪绻悄惆炎约旱淖髌沸偶某鋈ヒ院?，心情是怎樣的?(學(xué)生自由發(fā)言) 、4自然段，體驗(yàn)情感 ? 提示：極度盼望、企盼自己的童話能發(fā)表的心情。其中也有遭到小朋友的笑話后心里難過的感情。 ，積累背誦。 過度：真是“日有所思，夜有所夢(mèng)”事情的結(jié)果怎樣呢? (三)品讀體味，激起共鳴?！ ?，說說你從這里知道了什么? (小作者的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，從小朋友叫他“小作家”可以體會(huì)出來。) ?(讀出高興、活潑、頑皮) 。 二、整體回顧，完成練習(xí)?！ ??！ ?出示拼音)書桌臺(tái)燈閃耀印書依舊連忙幾乎告訴但是 ?！ ∏那牡?)、輕輕地()、興奮地()、耐心地() 閃耀的()、跳舞的()、構(gòu)思()、格外() ?！ 拔摇弊隽艘粋€(gè)什么夢(mèng)?為什么“我”會(huì)為自己的夢(mèng)驕傲?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1