小學一年級語文小作家課件【三篇】-資料下載頁
2025-11-25 06:40本頁面
【正文】 大體內(nèi)容?！ 〗虒W過程 一、揭示課題，質(zhì)疑問難。 說一說，由課題，你猜測文章是寫什么內(nèi)容的? 理解“作家” 二、初讀課文，了解文章內(nèi)容。 ，認讀生字。 方法：自讀課文，找出田字格的生字畫上圈，找出雙橫線線中的字，畫上波浪線?！ ！ ??！ 。簳?、擰開、構(gòu)思、閃耀、依舊、興奮、幾乎、安慰、著急、稱呼、驕傲、耐心(注意“興、幾、著”等多音字的讀音)。 ，評讀正音。 ，說說文章的大體內(nèi)容?！ ??！ ∨e例：第一自然段，說說誰什么時候做什么? 后面的內(nèi)容學生說，看誰的語言精練。 提示：“我”希望自己的作品早日發(fā)表，連做夢都夢到自己的作品發(fā)表了，我把這個夢告訴了小朋友，可大家都不相信。這段話講得是哪幾個自然段的內(nèi)容?！ ！ ?，還有什么不懂得問題? 三、學習生字，練習書寫。 “桌、臺、閃、忙、印”，指名讀后全班讀?！ 。喝绾斡涀∵@些字?寫的時候要注意什么? ，重點指導：“印”左右大小差不多，左上右下?！白?、”下面要能托住上面部分，寫平穩(wěn)?！ ?，教師個別輔導。 ，寫好后同桌交換評一評。 第二課時 學習內(nèi)容：朗讀和理解課文，理解“我”為自己的夢驕傲的原因，背誦自己喜歡的自然段?！ 〗虒W過程： 一、換位體驗，領(lǐng)悟情感。 (一)學習第一自然段?！ ?，通作互相朗讀，說說自己會怎樣讀這段? ?問什么? ，背誦第一自然段?！ ！ ∥?)爬起來，()衣服，()鞋子，()走到書桌前，()臺燈，()我構(gòu)思的童話?！ ?二)學習第二——四自然段?！ 。w會“悄悄地”怎樣讀好?！ ∪绻悄惆炎约旱淖髌沸偶某鋈ヒ院?，心情是怎樣的?(學生自由發(fā)言) 、4自然段，體驗情感 ? 提示：極度盼望、企盼自己的童話能發(fā)表的心情。其中也有遭到小朋友的笑話后心里難過的感情?！ ?，積累背誦。 過度：真是“日有所思，夜有所夢”事情的結(jié)果怎樣呢? (三)品讀體味，激起共鳴?！ 。f說你從這里知道了什么? (小作者的夢實現(xiàn)了，從小朋友叫他“小作家”可以體會出來。) ?(讀出高興、活潑、頑皮) 。 二、整體回顧，完成練習。 ?！ ?出示拼音)書桌臺燈閃耀印書依舊連忙幾乎告訴但是 ?！ ∏那牡?)、輕輕地()、興奮地()、耐心地() 閃耀的()、跳舞的()、構(gòu)思()、格外() ?！ 拔摇弊隽艘粋€什么夢?為什么“我”會為自己的夢驕傲?
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