一年級(jí)語文上冊教案快樂的小青蛙課件【三篇】-資料下載頁
2025-11-24 22:01本頁面
【正文】 課時(shí)劃分 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、圖像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ：同學(xué)們，這是一只什么動(dòng)物？（學(xué)生回答） ，說一說?！ ?，指導(dǎo)朗讀?！ 《⒊踝x、認(rèn)讀生字 ，學(xué)生自由讀課文?！ 。 。?）教師出示生字卡片，指名讀一讀。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)議，強(qiáng)調(diào)生字讀音上的要點(diǎn)?！ ??！ 。?）指名分段讀課文，其他評(píng)議?！ 。?）教師進(jìn)行個(gè)別長句的指導(dǎo)?！ 。?）全班初步有感情地朗讀?！ ∪W(xué)習(xí)課文第一自然段，體會(huì)青蛙的`不急不慌 ?。哼@支快樂的青蛙在那里？ ?。哼@只青蛙為什么會(huì)到井里去？請大家讀課文，找出相關(guān)段落讀一讀。全班一起讀?！ ?，學(xué)生說 這支快樂的青蛙是掉到枯井里去的。 “不小心”。 ?。喝绻愕舻骄?，你會(huì)怎么樣呢？ ，找出關(guān)鍵詞語。 “不急不慌”的意思。并用它造句。 ?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 同學(xué)們，小青蛙掉到井里，可他不哭不喊，還唱起歌，這是為什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ∥濉⒆鳂I(yè)布置 ，用你喜歡的方法記生字?！ ??！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課 ，指名讀一讀，并說一說怎樣記住生字？ ?。簽槭裁吹舻骄锼€在唱歌呢？今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文！ 二、朗讀、討論，突破重點(diǎn) ?。捍笙蟾械胶芷婀?，他走到井邊問青蛙，他知道了青蛙唱歌的原因？請大家朗讀第2至6自然段?！ ！ 。?）指名分段讀，檢查學(xué)生自讀情況?！ 。?）教師指名評(píng)議讀的情況，并引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行感情指導(dǎo)。 ?。?）小組內(nèi)分角色朗讀課文?！ ?、交流青蛙唱歌的原因。 ?。?）小組內(nèi)討論交流：青蛙掉進(jìn)井里為什么還唱歌？ ?。?）指名反饋。（找出相關(guān)句子） ?。?）齊讀青蛙說的話?！ 。?）指名用自己的話說一說?！ ?、分角色朗讀?！ ∪?、總結(jié)全文，拓展延伸 ：從小青蛙的身上，你們學(xué)到了什么？（面對困難要勇敢，并努力想辦法解決它） ，讓學(xué)生讀中感悟?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 ，讓學(xué)生讀一讀，并組詞?！ 袄А?，指導(dǎo)并正確地書寫“口”?！ ?，教師強(qiáng)調(diào)?！ 。處熝惨曒o導(dǎo)?！ ∥濉⒄n時(shí)總結(jié) 快樂的小青蛙告訴我們快樂的秘訣，那就是遇到困難的時(shí)候不能哭，要勇敢的面對，用自己的智慧對付它。老師希望同學(xué)們也能做一個(gè)勇敢、聰明、有出息的人?！ ×?、布置作業(yè) ?！ ??！ ??！ “鍟O(shè)計(jì) 快樂的小青蛙 青蛙掉進(jìn)枯井、不急不慌、唱起歌 勇敢、聰明、被大象救了
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