小學一年級下冊語文小青蛙原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-04 03:43本頁面
【正文】 喜歡的人聽既鞏固了兒歌的學習，又將保護青蛙的思想傳遞給更多的人，可謂一舉多得。 小學一年級下冊語文《小青蛙》教學反思 首先本課的教學內(nèi)容非常貼近孩子的生活，小青蛙可以說人人都見過，而且深受孩子們的喜歡，其次歌曲導入部分我采用了謎語的方式，而且加上了自己錄制的“青蛙自我介紹”，所以在一開始，孩子們就顯示出了濃厚的興趣。在接下來的聆聽過程中，孩子們也非常認真，看得出他們喜歡這種歌曲，不過在讀歌詞的時候，注意力不是很集中，但這不影響他們接下去的熱情。表演唱可以說到了整節(jié)課的**部分，我讓學生們發(fā)揮想象，為歌曲編創(chuàng)動作，大部分學生做的很好，抓住了青蛙的特點，很好地與歌曲配合，但有些調(diào)皮的就趁機搗亂，顯得班級有點亂。最后一個環(huán)節(jié)的情感延伸，我也是自己錄制的，青蛙自我闡述遭遇以及倡導人們保護環(huán)境、愛護動物，學生們都滔滔不絕，懂得了青蛙是對人類有益的，要保護小青蛙的道理?！ ”咎谜n自我感覺還不錯，我認為主要是內(nèi)容吸引孩子，孩子的興趣就被激起，有了興趣后孩子們會跟著你走，迫不及待想學習后面的。所以說，興趣是的老師，有了興趣就愿意學了。你要想辦法抓住孩子的興趣，讓他們快樂地學習，在不知不覺中學到本領。
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