小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文梅花原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:11本頁(yè)面
【正文】 與古詩(shī)內(nèi)容相機(jī)呈現(xiàn)，給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)古詩(shī)的刺激物，一段音樂(lè)、一個(gè)畫(huà)面、幾張圖片……都是催生學(xué)生情感的因素，可以把學(xué)生帶到一種真切、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之在學(xué)習(xí)中受到熏陶、感染，這些媒體的介入，使得學(xué)生對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)興味更濃，理解更深，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的效率?！ 〉谌?，間接抓關(guān)鍵詞品位?！睹坊ā肥且皇自佄锏脑?shī)，它抓住事物的種種特點(diǎn)而描寫(xiě)，其中蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)所詠對(duì)象的一種感情，教學(xué)中學(xué)生可能不易體會(huì)到，這就要求教師要抓住重點(diǎn)詞句作文章。其中寫(xiě)到梅花的三種特點(diǎn)：“凌寒獨(dú)自開(kāi)”——開(kāi)花的季節(jié)（不怕嚴(yán)寒），“遙知不是雪”——顏色，“為有暗香來(lái)”——香味。再讓學(xué)生比較詩(shī)人最喜愛(ài)梅花的什么特點(diǎn)，稍作啟發(fā)，便可使學(xué)生知道是“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，由此理解全詩(shī)的主題。加上反復(fù)誦讀，學(xué)生的情感便可調(diào)動(dòng)起來(lái)。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《梅花》原文
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