小學(xué)一年級(jí)語文失物招領(lǐng)課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:31本頁(yè)面
【正文】 （聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，啟發(fā)想象讀文，更易于提高學(xué)生理解和感受能力。） 學(xué)習(xí)5——8自然段，總結(jié)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生按問題線索朗讀感悟?！ ∫荒暌话嗟膶W(xué)生丟東西了嗎？他們丟失了什么東西？ ?。?）指名讀第六自然段，然后小組討論解疑，互相交流。 ?。?）啟發(fā)情感，指導(dǎo)朗讀?！ ∪绻闶且粋€(gè)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多垃圾，你的心情會(huì)怎么樣？那你就試著讀讀課文?！ ∪绻闶莵y丟垃圾的同學(xué)中的一個(gè)，此時(shí)你的心情會(huì)怎樣？那你就用這樣的心情朗讀課文?！ ∧菐孜粊y丟東西的同學(xué)領(lǐng)到自己的東西了嗎？你從哪看出來的？ ?。?）指名讀第七自然段，小組討論解疑。 ?。?）自由朗讀，思考：那幾位同學(xué)為什么臉紅了？ ?。?）引發(fā)想象，指導(dǎo)朗讀?！ ∪绻闶悄菐孜粊G垃圾同學(xué)中的一個(gè)，你的心情會(huì)是什么樣的？帶著這種心情讀讀課文?！ ∪绻憧吹剿麄冎鲃?dòng)改正了錯(cuò)誤，你會(huì)怎么想？你會(huì)喜歡他們嗎？那你就懷著喜悅的心情朗讀課文。 第五自然段中教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文插圖，抓住同學(xué)們的表現(xiàn)，讀出驚奇的樣子?！ ≈笇?dǎo)第八自然段時(shí)可讓學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練： 老師和張爺爺看到……看到……看到……，所以露出了會(huì)心的微笑?！ 。ń處熃o學(xué)生充分讀、問、想、說的時(shí)空，讓學(xué)生在讀、想、議中展開想象，感悟讀文。既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真讀書、邊讀邊想的習(xí)慣，又提高了學(xué)生交流合作的能力。） 表演（這種形式使學(xué)生的思想感情進(jìn)一步得以升華） 用課前準(zhǔn)備好的道具（垃圾袋）讓學(xué)生表演課文，組內(nèi)練習(xí)?！ ∫孕〗M為單位開展競(jìng)賽，師生互相評(píng)議。 練習(xí)（注重積累學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力） 書后“讀讀比比”。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。先讓學(xué)生自己說說發(fā)現(xiàn)了什么，再交流每組字的不同之處?！ W(xué)生調(diào)查：在校園里、街道上或自己家附近有沒有失物，如果有，你將如何行動(dòng)？請(qǐng)制定一份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊(duì)?！ 懽郑ǚ稚懽秩蝿?wù)，提高書寫質(zhì)量） 學(xué)生重點(diǎn)練寫“木、級(jí)、隊(duì)”三個(gè)字，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ 〗虒W(xué)建議： 讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)提問有一定的困難，教師要善待學(xué)生提出的各種問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢提問，并逐漸會(huì)提問，這種能力形成需要長(zhǎng)期耐心的指導(dǎo)?！ “榻体\囊 詞語解釋： 專心；集中注意力?！ ?yán)肅；（神情氣氛等）使人感到敬畏。文中指老師看到同學(xué)亂扔垃圾，神情讓學(xué)生很害怕?！ ?huì)心：領(lǐng)會(huì)別人沒有明白表示的意思?！ ∈铮哼z失的物品，文中指垃圾。
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