小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文大雁原文及教案-資料下載頁(yè)
2025-11-25 06:40本頁(yè)面
【正文】 來(lái)來(lái)往往”的“往”是“去”的意思。） ?。?）“一群大雁往南飛”的“南”，誰(shuí)能在黑板的掛圖上指出“南”的方位。課文中的插圖大雁飛的方向是往南嗎？（插圖是往“西”飛的。） （5）“一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字”，這兩個(gè)“一會(huì)兒”說(shuō)明大雁飛行時(shí)隊(duì)形怎樣？（大雁的飛行隊(duì)形不斷在變化。教師并用幻燈動(dòng)片片基在投影上表示大雁飛行的隊(duì)形在不斷的變化。那么，“一會(huì)兒……一會(huì)兒”表示前后間歇的時(shí)間多長(zhǎng)？（間歇的時(shí)間不太長(zhǎng)） 指名學(xué)生朗讀課文的第二句話。（進(jìn)一步矯正“往”。三個(gè)“一”的讀音。） 評(píng)析：這一步側(cè)重理解字詞意義，而字詞教學(xué)在課文的整體中進(jìn)行。這樣，通過(guò)教學(xué)既理解了字詞意義，同時(shí)也讀懂了句子。并在字詞意義的理解過(guò)程中鞏固了字音，滲透了字形?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)。 教師教學(xué)“雁、往、群、排”四個(gè)字的部首名稱(chēng)?！埃◤S字頭），（雙人旁），（羊字旁），（提手旁）”。 教師用小黑板出示全部生字：“雁、群、往、兒、排”后問(wèn)：哪幾個(gè)生字的字形你已經(jīng)記?。渴窃鯓佑涀〉?？哪幾個(gè)有困難？動(dòng)腦筋怎樣把它們記??？（前后座四人小組討論，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)習(xí)過(guò)的八種識(shí)字方法——數(shù)筆畫(huà)法、分析結(jié)構(gòu)法、部件法、象形法、比較法、聯(lián)想法、猜謎法、編兒歌法，提出自己識(shí)記生字的思路。）
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