小學一年級語文捉迷藏原文及教案-資料下載頁
2025-11-25 04:59本頁面
【正文】 物，并讀準卡片上生字的音?！ ?．小老師帶讀，同學們跟讀?！ ?．表現(xiàn)空間：學生自由上臺來玩記識生字游戲，把可愛的動物卡片送給他們，調(diào)動學生識字的積極性?！ ?．在四人小組中朗讀課文，爭取把每句話讀通順?！ ?．以小組的形式展示朗讀，互相評議?！ 《⒅攸c突破，讀中感悟?！ ?．鴨子為什么不玩跳石子？兔子為什么不比賽游泳呢？生開展自由討論。看看誰是班級“智多星”?！ ?．活動互聯(lián)網(wǎng)。給生提醒小青蛙、小鴨子和小兔子的生活習性特點的資料?！ ?．找出三個小動物的對話，進行朗讀感悟?！ ?．評選“小青蛙、小鴨子、小兔子”?！ ?．分角色朗讀課文，重點體會對話朗讀?！ ∪⒄n本劇表演。 1．快樂大本營時間：生自由組合，可讀可背，通過自己喜歡的形式表演課文。 2．評選出創(chuàng)意獎、表演獎、導演獎。 3．生表演，師相機指導、頒獎。 四、拓展說話訓練： 1．結(jié)果小青蛙、小鴨子和小兔子他們的游戲作玩了嗎？你就是“小小作家”請你續(xù)編故事?！ ?．你能為這三個小伙伴設計一個大家都喜歡的游戲嗎？ 小學一年級語文《捉迷藏》
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