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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小作家課件【三篇】-wenkub.com

2024-12-04 06:40 本頁(yè)面
   

【正文】   (出示拼音)書桌臺(tái)燈閃耀印書依舊連忙幾乎告訴但是  ?! 。f說你從這里知道了什么?  (小作者的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,從小朋友叫他“小作家”可以體會(huì)出來(lái)。  如果是你把自己的作品信寄出去以后,心情是怎樣的?(學(xué)生自由發(fā)言)  、4自然段,體驗(yàn)情感  ?  提示:極度盼望、企盼自己的童話能發(fā)表的心情?! ??! 〉诙n時(shí)  學(xué)習(xí)內(nèi)容:朗讀和理解課文,理解“我”為自己的夢(mèng)驕傲的原因,背誦自己喜歡的自然段。 ?。喝绾斡涀∵@些字?寫的時(shí)候要注意什么?  ,重點(diǎn)指導(dǎo):“印”左右大小差不多,左上右下。這段話講得是哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容?! ?,說說文章的大體內(nèi)容。  ?! 〗虒W(xué)過程  一、揭示課題,質(zhì)疑問難。  ,了解小作者想當(dāng)作家的夢(mèng)想以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出的努力,感受“我”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自豪,激發(fā)學(xué)生樹立自己的理想并為實(shí)現(xiàn)理想而付出行動(dòng)?! ?學(xué)生描紅并在田字格中練習(xí)寫幾個(gè),教師個(gè)別輔導(dǎo)?! ?小組成員分自然段朗讀課文,讀出孩子盼望→興奮→難過→自豪的情感?! ?)那名字印得格外清楚……我依舊睡在床上?! ∠胍幌耄簭哪男┑胤娇梢钥闯觥拔摇焙芟氤蔀椤白骷摇?  全班交流,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀。  出示生字卡片,學(xué)生上講臺(tái)摘取并大聲而準(zhǔn)確地讀一讀?!  白馈ⅰ毕旅嬉芡凶∩厦娌糠?,寫平穩(wěn)?! ∷摹⒕毩?xí)書寫。  三、初讀課文,了解大意?! 〗M內(nèi)成員互讀互查?! 《?、自主識(shí)字,認(rèn)讀生字。  教學(xué)準(zhǔn)備:  生字卡片  教學(xué)時(shí)間:  2課時(shí)  第一課時(shí)  一、談話導(dǎo)入,生疑激趣?! ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。告訴大家你是怎么寫好的?! ≡谛∽骷覍懙耐捁适吕?,藏著咱們認(rèn)識(shí)的生字寶寶得它們嗎?(教師出示生字)  如果同學(xué)們能讀準(zhǔn)它們的字音,并能把它們寫得正確、美觀,小作家就能寫出更多、更美的童話故事了,你們?cè)敢鈳退@個(gè)忙嗎?  。教師給予肯定,并說:“讓我們祝賀小作家。你們想問點(diǎn)什么?  (學(xué)生可能會(huì)問:為什么小朋友們開始稱呼“我”為小作家?為什么“我”為自己的夢(mèng)驕傲?)師:請(qǐng)同座互相討論討論。學(xué)生讀“不要著急,耐心地等一等”。)  師:可是朋友們都笑我,我?guī)缀跻蘖恕! 煟汉髞?lái),“我”興奮地把這個(gè)夢(mèng)告訴了“我”的朋友?! 煟?(學(xué)生可能會(huì)問:“一天夜里見著了”是什么意思?師:誰(shuí)是小作家?可以幫幫他嗎?(指名回答這個(gè)問題)  師:小作家們,老師也有個(gè)問題想請(qǐng)你們幫忙解答一下,可以嗎?小作者已經(jīng)寫了自己“盼哪
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