小學(xué)一年級語文小作家課件【三篇】(參考版)
2024-12-04 06:40本頁面
【正文】 悄悄地()、輕輕地()、興奮地()、耐心地() 閃耀的()、跳舞的()、構(gòu)思()、格外() ?！ ? ?(讀出高興、活潑、頑皮) ?！ ∵^度：真是“日有所思，夜有所夢”事情的結(jié)果怎樣呢? (三)品讀體味，激起共鳴。其中也有遭到小朋友的笑話后心里難過的感情?！ ?，體會“悄悄地”怎樣讀好。 我()爬起來，()衣服，()鞋子，()走到書桌前，()臺燈，()我構(gòu)思的童話。 ，通作互相朗讀，說說自己會怎樣讀這段? ?問什么? ，背誦第一自然段?！ 〗虒W(xué)過程： 一、換位體驗(yàn)，領(lǐng)悟情感。 ，寫好后同桌交換評一評?！白?、”下面要能托住上面部分，寫平穩(wěn)?！ 白?、臺、閃、忙、印”，指名讀后全班讀?！ ！ √崾荆骸拔摇毕Ｍ约旱淖髌吩缛瞻l(fā)表，連做夢都夢到自己的作品發(fā)表了，我把這個(gè)夢告訴了小朋友，可大家都不相信。 。 ，評讀正音?！ ！ 》椒ǎ鹤宰x課文，找出田字格的生字畫上圈，找出雙橫線線中的字，畫上波浪線?！ ≌f一說，由課題，你猜測文章是寫什么內(nèi)容的? 理解“作家” 二、初讀課文，了解文章內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，認(rèn)識生字生詞，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章的大體內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ，正確、流利、有感情地朗讀課文。 、流利地朗讀課文。) 師生講評。 重點(diǎn)指導(dǎo)：“舊、訴、但”寫時(shí)注意左窄右寬。 三、練習(xí)書寫?！ ∽x第6自然段，說說“我”為什么會為自己的夢驕傲?(學(xué)生議論，發(fā)表自己的獨(dú)特感受) 小組合作朗讀?！ ◇w會“我急忙用手捂著”，那是怕名字跳著跳著不見了呀! 4)我興奮地把這個(gè)夢……耐心地等一等?！ ?)填寫標(biāo)點(diǎn)后朗讀：盼哪()盼哪()終于在一天夜里見著了?！ ?)我()爬起來，()衣服，()鞋子，()走到書桌前，()臺燈，()我構(gòu)思的童話。 用自己喜歡的方式讀課文。 認(rèn)讀詞語?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字詞?！ W(xué)生描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)?！ 坝 弊笥掖笮〔畈欢?，左上右下。 出示生字，指名讀后全班讀?！ W(xué)生說說自己有哪些地方讀不懂?！ W(xué)生自己把課文讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音。全班齊讀?！ ≈该x生字，正音。 小組合作學(xué)習(xí)生字： 組長帶領(lǐng)組員認(rèn)讀生字。 學(xué)生自讀課文，找出田字格的生字畫上圈，找出雙橫線線中的字，畫上波浪線?！ ∮幸粋€(gè)
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