地理初中學生自主學習小課題研究開題報告-資料下載頁
2025-05-13 22:27本頁面
【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }
【正文】 起點和依據(jù)， 對現(xiàn)行教育中不合理的觀念、思維方式和行為方式進行根本性改造，力圖實現(xiàn)教育理論和教育觀念的變革。 以學習論為核心的現(xiàn)代教育教學理念。適應知識經濟時代和學習社會的需要，傳統(tǒng)的教育教學理念產生了根本性變革。變革的重點表現(xiàn)在三個方面。一是要以教育主體自主性發(fā)展和創(chuàng)新教育為中心來構建現(xiàn)代教育的理論體系，建立以 “ 學會學習 ” 為中心內容的現(xiàn)代教育理論。二是以 “ 學習論 ” 改造現(xiàn)行的 “ 教學論 ” ，建立 “ 學習論 ” 為中心的現(xiàn)代教學觀念。自主學習要求真正確立學習者主體發(fā)展和自主發(fā)展的地位，使知識經濟時代的教學理論更加符合學習者學習 知識、技能與人格發(fā)展的內在規(guī)律，教師的所謂 “ 教學 ” ，其真正含義由過去的 “ 教學生知識與技能 ” 變?yōu)?“ 教會學生學習 ” 。建立以學習論為中心的現(xiàn)代教學論。三是以學法研究為中心帶動教學法觀念的根本性變革。 為中心的教學法理論體系，并不斷推進這一教學方法的實踐探索。
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