政史地小課題研究開題報告-資料下載頁
2025-03-25 02:44本頁面
【正文】 教學效果。 運用多媒體輔助教學，激發(fā)學生學習思想品德的興趣多媒體教學法是新興的教學方式， 已經(jīng)深入人心，并在教學中占據(jù)了很重要的位置。多媒體教學法是教師在教學中運用計算機等多媒體設(shè)備，在教學過程中可以大量的插入圖片、音樂、視頻影片等，把一些枯燥的、抽象的、學生不易理解的知識進行直觀展示，使學生直觀、生動地理解和掌握知識。例如，教學“中華文化與民族精神”這個內(nèi)容時，教師可以利用計算機播放如唐詩、宋詞、水墨畫、敦煌莫高窟、京劇、昆曲，改革開放以來的成就，抗震救災，2008年北京奧運會，2010年上海世博會等等資料， 讓學生從中感受到中華民族博大精深的民族文化，體會到民族精神的精髓。這樣的教學使得學生更加直觀地了解了要學習的內(nèi)容，而且獲得了很多具體的、生動的材料，激發(fā)了學生的學習興趣， 使得教師的教學更加輕松，教學效果更好。三、實施過程第一階段：2016年1月20日2016年2月29日課題申請、立項。第二階段：2016年2月29日2016年9月30 日課題研究階段。第三階段：2016年9月30日2016年12月結(jié)題。四、 預期成果 通過研究，幫助他們找回自尊、自信，激起他們學習政史地學科的興趣。 通過研究，幫助他們分析自己的優(yōu)勢，不足，提出前進的方向。 通過研究，提高學困生學習的興趣，找到有效的學習方法。 通過研究，提高教師的教學水平，找到激發(fā)學生學習政史地興趣的更為有效的教學方法。
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