人教新課標六年級下冊數學教案復習圓柱與圓錐-資料下載頁
2024-12-13 00:32本頁面
【導讀】，培養(yǎng)學生有條理地對所學知識進行整理歸納的能力。教師出示畫有形狀、大小以及擺放位置不同的幾個圓柱的幻燈片。（圓柱是立體圖形，圓柱有上、做第29頁第1題：指出幾個圖形中哪些是圓柱。先讓學生觀察，然后讓學生回答：圓。圓柱的側面積怎樣計。表面積是由哪幾部分組成的？第29頁第2題中求圓柱表面積的部分。柱切割開，拼成近似的長方體，使圓柱體的體積轉化為長方體的體積。（先思考“用多少布料”求什么？圓，側面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。計算圓錐體積的字母公式。（通過實驗得到的，圓錐體的體積等。學生提出問題，教師引導學生討論解決。指名板演，其他學生獨立完成于課堂練習本上。
【正文】 ，圓錐體的體積等于和它 等底等高的圓柱體體積的三分之一） （ 2）做第 29 頁第 2 題中有關圓錐體積的部分。 三、質疑再探： 你還有什么問題，提出來與大家一起討論解決？ 學生提出問題，教師引導學生討論解決。 四、運用拓展： 1 題。（學生獨立判斷，并畫出高，小組討論訂正） 2 題。 （ 1）學生審題后思考：求用多少彩紙是求圓柱的什么？ （ 2）指名板演，其他學生獨立完成于課堂練習本上。 5 題。（可建議學生用方程解答） 練習五的第 6 題
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