冀教版三年級上冊布勒門的音樂家及反思-資料下載頁
2024-12-08 23:47本頁面
【導(dǎo)讀】體會到動物團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智勇敢地戰(zhàn)勝邪惡勢力，開創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。小黑板及有關(guān)本課的資料.習(xí)慣，課外閱讀總量不少于40萬字。我在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時，既想激發(fā)學(xué)生興趣，同時推薦。趣，也為學(xué)生更好展開閱讀打下基礎(chǔ)。理念，形成生生互動的課堂?；卮鹨笾械牡?個問題。的問題及時記錄下來，與同學(xué)們交流。在匯報中指導(dǎo)重點(diǎn)段。在匯報中提出問題，解決問題。初步感受作品中生。生再次明確文章中心后，提升價值觀。分利用學(xué)生瞬時記憶，在讀中強(qiáng)化對字整體感知，從而達(dá)到正確認(rèn)讀，不再進(jìn)行逐個分析，的目的，促進(jìn)學(xué)生個性的張揚(yáng)，讓孩子們在我們的欣賞中快樂成長吧。
【正文】 （膽小、心虛） 《布勒門的音樂家》教學(xué)反思： 今天的這節(jié)課，我覺得成功之處有以下幾點(diǎn)： 在請學(xué)生讀課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都讀得很認(rèn)真，他們讀書時不僅聲音響亮，而且非常富有感情，他們的朗讀不僅 讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中，而且也深深的吸引了在場的每一位老師 。 和孩子們一起理解課文，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分，并且認(rèn)真讀一讀，想象一下當(dāng)時的情景，當(dāng)我請同學(xué)們回答這個問題時，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動物們怎樣嚇走強(qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)。 我讓孩子們說說自己認(rèn)為這四個小動物怎么樣時，孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語，我感到很欣慰。這時在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的，我讓她發(fā)表自己的見解，她說：“ 這四個小動物用自己的實(shí)際行動改變了自己悲慘的生活。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神。”多么流暢的表達(dá)，我給了孩子一個會心的笑，這是自己備課時不曾想到的，順著他的話，我順利地過度到了下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。 也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言，卻讓我對他們又多了一份欣賞，對孩子多一個贊賞的微笑，多一句鼓勵的話語，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)新課程的目的，促進(jìn)學(xué)生個性的張揚(yáng)，讓孩子們在我們的欣賞中快樂成長吧。
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