冀教版三年級(jí)上冊(cè)布勒門的音樂家及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 們說說自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí)，孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ)，我感到很欣慰。） (設(shè)計(jì)意圖 :推薦學(xué)習(xí)方法 ,鞏固學(xué)習(xí)生字 .) 三 .寫生字 重點(diǎn)講解弓字旁，如果學(xué)生已經(jīng)掌握得比較好，可以讓學(xué)生獨(dú)立去分析，然后進(jìn)行書寫，如果還不能很好掌握，這里有必要復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行示范。 (設(shè)計(jì)意圖 : 這環(huán)節(jié)的設(shè)置是根據(jù)課標(biāo)中指出的語(yǔ)文課突出情感態(tài)度價(jià)值觀的問題。 ) 第三次讀文（細(xì)讀） 下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文，在你認(rèn)為最精彩的地方多讀幾遍，看你能讀懂什么？如果有不懂的問題及時(shí)記錄下來(lái)，與同學(xué)們交流。讓學(xué)生有參與課堂的興趣，也為學(xué)生更好展開閱讀打下基礎(chǔ)。 能夠繪聲繪色的講個(gè)故事。推 薦讀書書目。 ) 第二次讀文（指名讀） 分段讀課文，要求： 同學(xué)們認(rèn)真傾聽，聽讀音是否準(zhǔn)確、有沒有多字落字現(xiàn)象； 聽一聽讀得是否通順、 流暢； 想一想，課文講了一個(gè)怎樣的故事 ? 學(xué)生讀文： 學(xué)生評(píng)價(jià)： (設(shè)計(jì)意圖 : 再讀課文，第二次與文本對(duì)話，讓學(xué)生感受文本。在匯報(bào)中指導(dǎo)重點(diǎn)段。 (設(shè)計(jì)意圖 : 這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)檎n后有一個(gè)復(fù)述題目，而且三年級(jí)要會(huì)復(fù)述敘事性作品的大意，讓學(xué)生開故事會(huì)是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的一個(gè)設(shè)想。） (設(shè)計(jì)意圖 :對(duì)本科生字進(jìn)行鞏固 .) 四 .生字測(cè)驗(yàn)
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