冀教版三年級(jí)上冊(cè)《布勒門(mén)的音樂(lè)家》及反思(文件)
【正文】 度價(jià)值觀的問(wèn)題。 ) 第二課時(shí) 一 .復(fù)習(xí)引入 指名到講臺(tái)上復(fù)述一下故事。） (設(shè)計(jì)意圖 :推薦學(xué)習(xí)方法 ,鞏固學(xué)習(xí)生字 .) 三 .寫(xiě)生字 重點(diǎn)講解弓字旁，如果學(xué)生已經(jīng)掌握得比較好，可以讓學(xué)生獨(dú)立去分析，然后進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，如果還不能很好掌握，這里有必要復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行示范。（利用充分發(fā)揮遺忘曲線的作用，讓學(xué)生在最佳記憶時(shí)間鞏固掌握生字。 我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí)，孩子們總結(jié)出了“聰明、機(jī)智、勇敢”這些詞語(yǔ)，我感到很欣慰。 也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言，卻讓我對(duì)他們又多了一份欣賞，對(duì)孩子多一個(gè)贊賞的微笑，多一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)新課程的目的，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，讓孩子們?cè)谖覀兊男蕾p中快樂(lè)成長(zhǎng)吧。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神。 和孩子們一起理解課文，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分，并且認(rèn)真讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)們回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們?cè)鯓訃樧邚?qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分。（注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)部首的寫(xiě)法，對(duì)學(xué)生寫(xiě)不好的地方及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。 (設(shè)計(jì)意圖 :承接上節(jié)課作業(yè) ,對(duì)課文進(jìn)行回顧 .) 二 .學(xué)習(xí)生字 這里主要是認(rèn)讀生字的學(xué)習(xí)，在學(xué)生反復(fù)讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟讀，然后進(jìn)行開(kāi)火車(chē)抽測(cè)。
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