冀教版三年級上冊《布勒門的音樂家》及反思-預(yù)覽頁
【正文】 趣，同時推薦幾本童話書，也為學(xué)生課外閱讀提供了可選擇的書籍。 ) 二、新授內(nèi)容 第一次讀文（自由讀） 要求： ，把課文讀通順、流暢。 ) 回答要求中的第 3個問題。也可以解決對課題提出的問題。 (設(shè)計意圖 : 在這一環(huán)節(jié)中，我以中年級閱讀標(biāo)準(zhǔn)中的“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，體現(xiàn)文中表達(dá)的思想感情。是讓學(xué)生再次明確文章中心后，提升價值觀。給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，當(dāng)眾發(fā)言。 “柴、琴、蛋”這幾個上下結(jié)構(gòu)的字，上半部寫的要緊湊。） 板書設(shè)計： （嚇跑） 貓、狗、雞、驢 強(qiáng)盜 （機(jī)智、勇敢） （膽小、心虛） 《布勒門的音樂家》教學(xué)反思： 今天的這節(jié)課，我覺得成功之處有以下幾點： 在請學(xué)生讀課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都讀得很認(rèn)真，他們讀書時不僅聲音響亮，而且非常富有感情，他們的朗讀不僅 讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中，而且也深深的吸引了在場的每一位老師 。這時在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的，我讓她發(fā)表自己的見解，她說：“ 這四個小動物用自己的實際行動改變了自己悲慘的生活。
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