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加強(qiáng)常規(guī)管理深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量14范文大全-資料下載頁

2024-11-04 18:05本頁面
  

【正文】 ”的宗旨,盡心盡職的為教育教學(xué)服務(wù),為師生的生活服務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批審核制度,嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)許可證制度和規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),沒向教師公布賬目。學(xué)校綠化工作有專人負(fù)責(zé)、專人管理,品種近三十多種。綠化面積達(dá)3000多平方米,使校園常年有綠,四季花開;住校生有專人管理,住校生按時(shí)作息,堅(jiān)決做到人人參加早鍛煉,東西擺放規(guī)范,內(nèi)務(wù)整潔。學(xué)校小產(chǎn)資料完整,檔案完備,有購物審批制度,賠償制度等,使校產(chǎn)得到妥善的保管。學(xué)校的資料搜集和檔案管理有專人負(fù)責(zé),針對教育、教學(xué)特點(diǎn)和自身的需要,有的放矢地做好學(xué)校搜集整理工作,為了完善軟件資料,我們要求平時(shí)所做的工作都力求留下痕跡,有所記載。如有學(xué)校常規(guī)工作、衛(wèi)生檢查評(píng)比材料。晨、團(tuán)會(huì)會(huì)記錄簿、國旗下講話記錄、校園廣播等。為學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)校管理提供了廣泛的信息來源。,樹立“安全第一”的思想意識(shí)。保障每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校安全、有序的學(xué)習(xí)、是每個(gè)教育工作者的愿望和義務(wù)。主觀而言沒有哪個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師希望自己的學(xué)生受到任何人身傷害,但客觀事實(shí)是,由于學(xué)生認(rèn)識(shí)水平、社會(huì)能力、防范意識(shí)與對抗能力以及校園的規(guī)范化建設(shè)、人口密度大等因素影響,每年都有學(xué)?;蚨嗷蛏俪霈F(xiàn)或大或小的安全事故。因此,安全教育是我們學(xué)校每次集會(huì)、每周班會(huì)都必不可少的內(nèi)容。為了加強(qiáng)安全教育工作,首先我們成立安全工作管理小組,制訂《崗度中學(xué)安全管理制度》,層層簽訂《安全責(zé)任書》,形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全工作無小事”,“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。其次是開展好學(xué)校安全衛(wèi)生的宣傳和鰲魚活動(dòng)。對個(gè)學(xué)段開展健康教育課。廣泛對學(xué)生預(yù)防流行、傳染病的知識(shí)教育和心里健康教育。健康教育要力求要有教材有教師、按時(shí)上、效果好。第三是因地制宜,開展好交通安全等各種安全知識(shí)的教育,我校每學(xué)期對學(xué)生都要進(jìn)行禁毒、消防、食品安全教育,要求學(xué)生寫心得體會(huì)。經(jīng)常播放各種安全警示片等對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。以便讓學(xué)生掌握一些必要的安全常識(shí)和自我保護(hù)的知識(shí),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)題。三、存在問題及下一步打算近年來,我們積極實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生素質(zhì)提高了,樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)的風(fēng)尚正在形成,廣大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,習(xí)慣好,能力強(qiáng),學(xué)校教育質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)工作成績也較為喜人,在08年終局對學(xué)校各項(xiàng)工作評(píng)估中,我校獲得很好的評(píng)價(jià)。但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到:(1)為了改善辦學(xué)條件。我們知道,凡走進(jìn)崗度中學(xué),大部分人第一句話都會(huì)說:“呦!這所學(xué)校還行!或真漂亮!”,但很少有人知道我們現(xiàn)在是在負(fù)責(zé)運(yùn)作,可以說是步履維艱,很多工作很難開展。(2)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、音、體美器材等配套設(shè)施離全面素質(zhì)教育和I累達(dá)標(biāo)要求還相差甚遠(yuǎn),還需不斷添置;(3)專職教師尚缺美術(shù)、體育等,嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我們現(xiàn)在鼓勵(lì)教師想這兩個(gè)方向發(fā)展。(4)課題研究不能深入開展,由于受主觀客觀等因素的影響,我們的課題研究還存在表面化,開展得不夠細(xì)致不夠深入。加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,不斷提高辦學(xué)水平,這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要,也是當(dāng)今社會(huì)和廣大家長對學(xué)校殷切的希望。盡管在這幾年中我校的常規(guī)管理有了長足的進(jìn)步,但仍然存在很多的不足,我們會(huì)進(jìn)一步加大常規(guī)管理工作的力度,自我加壓、不斷進(jìn)步,使常規(guī)管理、教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。第五篇:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 提高教育教學(xué)質(zhì)量 ——瓜州縣第一中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)我校始終堅(jiān)持“發(fā)展人,成就人”的辦學(xué)理念,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以改革課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)良好學(xué)風(fēng)建設(shè),營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。積極推行新課改,注重教學(xué)過程,研究和反思課堂教學(xué),確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面,我從常規(guī)管理和特色辦學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行簡要匯報(bào)。一、落實(shí)教學(xué)工作條例,推進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化扎實(shí)組織實(shí)施教學(xué)督查,加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度。認(rèn)真落實(shí)《瓜州一中教學(xué)常規(guī)管理》、《各科作業(yè)設(shè)置與批改要求》等教育教學(xué)方面的規(guī)章制度,確保教學(xué)過程的扎實(shí)有序。積極推行以“課程、課堂、課案、課業(yè)”為核心內(nèi)容的“四項(xiàng)”教學(xué)改革。教學(xué)過程中注重抓好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等基本教學(xué)環(huán)節(jié),抓監(jiān)督、抓落實(shí)、重考核,做到結(jié)果考核與過程考核并重的全面落實(shí)。在教學(xué)管理上做到職責(zé)明確,力度嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。在管理信息反饋上做到及時(shí)準(zhǔn)確,在問題的解決上做到及時(shí)、迅速、到位;在管理方法和策略上力求人文、力求創(chuàng)新。落實(shí)教學(xué)工作要求,促進(jìn)特色教學(xué)改革。在落實(shí)教學(xué)工作方面提出了八個(gè)方面的要求:備課要“深”;上課要“實(shí)”;手段要“靈”;活動(dòng)要“勤”;作業(yè)要“精”;輔導(dǎo)要“細(xì)”;考核要“嚴(yán)”;負(fù)擔(dān)要“輕”;質(zhì)量要“高”。這一要求的提出,完全按照我校特色辦學(xué)和新課改的需要, 讓“學(xué)生為主體,以學(xué)習(xí)為主線,以問題為核心,以學(xué)生發(fā)展為主旨”的教學(xué)理念落實(shí)在實(shí)處,著力打造優(yōu)質(zhì)、高效、可行的特色辦學(xué)。為此,提出 如下要求:(1)課堂教學(xué)中,嚴(yán)禁無教案授課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,絕不允許有遲到、拖堂等現(xiàn)象。教學(xué)處每月抽查教案、作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見。(2)規(guī)范備課組活動(dòng),要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課。在學(xué)科主任的領(lǐng)導(dǎo)下,各年級(jí)、各學(xué)科備課組由備課組長負(fù)責(zé)落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)。學(xué)科主任要參與備課組的活動(dòng)(每月至少1次),給備課組以具體的指導(dǎo)(如重點(diǎn)、難點(diǎn)以及處理等等),活動(dòng)中重點(diǎn)研討課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),注意學(xué)科資源的收集整理,及時(shí)共享。集體備課提倡資源共享備課法,即由備課組長將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分,每個(gè)教師分擔(dān)一部分的備課任務(wù),在獨(dú)立深研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)資料(課件)的收集與綜合,利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流,討論后負(fù)責(zé)改進(jìn)、整理成電子稿,組內(nèi)共享成果,同時(shí)要求其他教師根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況有針對性取舍,這樣做的目的是把每一節(jié)課打造成精品。二、以高效課堂為核心,全力推行教學(xué)“四項(xiàng)“改革開展以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量為目的的“五課”(備課、上課、說課、聽課、評(píng)課)教研活動(dòng);持之以恒地開展“三個(gè)一”、“三型課”和“說課”等常規(guī)教研活動(dòng);組織開展“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩,“一課雙講”或“一課多講”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。采取學(xué)科評(píng)佳、觀摩課、研討課等多種形式,查缺檢漏,找出自己教學(xué)中的不足。引導(dǎo)教師積極探索新課程方案,努力打造科學(xué)高效的課堂教學(xué)。求真務(wù)實(shí),以人為本,以“有效教學(xué)、特色教研”為重心,提高教學(xué)效率。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)信息技術(shù)教育理念、新的教學(xué)方法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,組織多媒體教學(xué)示范和過關(guān)活動(dòng)。立足教學(xué)實(shí)際,組織各種教學(xué)觀摩,引導(dǎo)廣大教師互幫互學(xué),共同提高教育教學(xué)技藝。以優(yōu)化課堂教學(xué),引領(lǐng)教師成長,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓。推行校委會(huì)成員“聯(lián)級(jí)聯(lián)班,三進(jìn)基層”(進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍)活動(dòng),為適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要,開展以“聯(lián)級(jí)聯(lián)班,為生發(fā)展”為主題活動(dòng)。進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)系范圍,細(xì)化包抓內(nèi)容,建立“雙包”責(zé)任制,形成長效機(jī)制。采取分層限時(shí)作業(yè)以及滿分卷與糾錯(cuò)本課業(yè)改革措施。對待不同層次的學(xué)生有針對性的上課和專業(yè)布置, 利用“糾錯(cuò)本”這一最具個(gè)性化的資源,實(shí)行二次答卷,把學(xué)生從繁重的、無效的、重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來。在新高一年級(jí)嘗試推廣集“學(xué)案、教案、作業(yè)訓(xùn)練”為一體的導(dǎo)學(xué)練案,在統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)的前提下,選取部分優(yōu)勢學(xué)科,先行試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行推廣擴(kuò)散,實(shí)現(xiàn)教師輕松教,學(xué)生有效學(xué)習(xí)的目的。落實(shí)每學(xué)期兩次的學(xué)情反饋,搞好學(xué)生評(píng)教,反饋教學(xué)信息,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),提高自我。采取多種措施加強(qiáng)對各級(jí)課題的管理工作,做到課題管理規(guī)范化、細(xì)致化,促進(jìn)課題研究正?;?、有效化。立足校本教研,著手“小課題”研究,注重科研成果的應(yīng)用推廣,提高我校教育科研水平。僅今年,我 校承擔(dān)的省市縣規(guī)劃課題就有11項(xiàng)。采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。為了與高考網(wǎng)上閱卷模式接軌,上學(xué)期我校引進(jìn)了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)以及科目、題目、小題(知識(shí)點(diǎn))等成績數(shù)據(jù)的深層次挖掘,為教學(xué)診斷和針對性教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),做到全面把握教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的目的。抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。(1)充分利用學(xué)科骨干教師、名師的帶動(dòng)輻射作用,組織學(xué)科開展新教師的對口幫帶活動(dòng),落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃,特別對近年新招錄教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn),使新教師能夠盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。(2)落實(shí)教師集中整訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)我校教師的實(shí)際情況和教育改革的形勢,選取合適的整訓(xùn)題目。聘請專業(yè)水平較高的專家學(xué)者型教師,進(jìn)行不少于一周的集中整訓(xùn),并進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)測試。(3)做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。從2010年開始對新高一年級(jí)學(xué)科教師開展全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)要求,了解高中新課程實(shí)施的情況,學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,為深入推進(jìn)實(shí)施高中新課程改革提供師資保障。我們堅(jiān)信,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,通過不斷的努力與探索,大膽的創(chuàng)新與改革,瓜州一中的教育教學(xué)水平定會(huì)更上一層樓。最后,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見。二○一二年五月
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