【正文】 四課”考評細(xì)則》為依據(jù)，每學(xué)期都要扎實(shí)開展教師基本技能比賽活動。學(xué)校規(guī)定，應(yīng)參加培訓(xùn)而不參加的，或者參加了培訓(xùn)而考核成績不合格的，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。學(xué)生座談會每月一次，在每月的最后一周進(jìn)行，每班三人。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。此外，為了保證課堂教學(xué)的高效性，多年來，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行巡課制，從周一到周五每天由一名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡課視導(dǎo)，巡課時可在教室外，也可進(jìn)入班級，做到班班必看，并有所側(cè)重，每天巡課至少保證有三節(jié)課在10分鐘以上，并把查看情況記錄在巡課日志上，重點(diǎn)查看教師上課狀態(tài)，教具、學(xué)具使用情況，課堂板書，學(xué)生聽課學(xué)習(xí)情況?！泵繉W(xué)期都要評出校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教案，在全校推廣展覽。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作順暢有序教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。從學(xué)生文明用語、就寢、就餐、紀(jì)律、各項(xiàng)活動等方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，扎實(shí)細(xì)致地開展工作，形成良好有序的校風(fēng)，積極向上的學(xué)風(fēng)。每位教師都要找出差距與不足，想出改進(jìn)方法。特別強(qiáng)調(diào)質(zhì)量分析和問題改正及落實(shí)。“課堂多要求”：要求不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課，不準(zhǔn)獨(dú)占課堂，不準(zhǔn)隨便調(diào)課，不準(zhǔn)自習(xí)課放任學(xué)生而教師置身事外。對教師的管理，我主要負(fù)責(zé)，體現(xiàn)“三勤”“三嚴(yán)”“一鼓勵” 即要“勤轉(zhuǎn)”“勤看”“勤問”，要勤到教學(xué)樓、教室、課堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。多年來我校在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校關(guān)心支持下，結(jié)合我校實(shí)際，依據(jù)縣鄉(xiāng)學(xué)校管理、教學(xué)常規(guī)管理等意見，圍繞教學(xué)質(zhì)量這個中心，切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。下面把我校的一些實(shí)際做法給各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請同志們批評指正!一、精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，分工協(xié)作謀求長遠(yuǎn)發(fā)展如何帶領(lǐng)校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發(fā)展，成為我這當(dāng)“班長”的一件大事?！叭龂?yán)”即有問題嚴(yán)厲批評，不心軟，有錯誤，嚴(yán)肅處理，不姑息，工作嚴(yán)格要求，不降低。對教學(xué)內(nèi)容要重在落實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)在落實(shí)考點(diǎn)，關(guān)鍵在建立知識框架，最終目的是要提高學(xué)生的能力。要求教導(dǎo)處有一個正確的分析指導(dǎo)思想，即有考試、就有分析；擺出成績、找出差距；明確方向、確定目標(biāo)；講求實(shí)效、謀求發(fā)展。同時，每次分析都邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)參加，讓領(lǐng)導(dǎo)從另外角度上進(jìn)行指導(dǎo)。制定詳細(xì)的控輟保學(xué)制度，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行分包，并進(jìn)行造冊，學(xué)年末進(jìn)行量化，按獎勵制度，好的進(jìn)行物質(zhì)獎勵，對有流失的班主任及分包教師進(jìn)行處罰。我們依據(jù)中心校制定的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理量化細(xì)則》，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)包組負(fù)責(zé)制。在每學(xué)期開學(xué)，我的工作重點(diǎn)之一就是抓各類計(jì)劃的制定，保證了學(xué)期工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。抓課堂 如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。當(dāng)天巡課情況要及時向校長匯報(bào)，屬共性問題由校長在全體教師會上予以通報(bào)，屬個性問題要在當(dāng)日由校長和巡課領(lǐng)導(dǎo)通過個別談心、交流的方式給以指導(dǎo)和點(diǎn)撥。要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和優(yōu)等生的差異性輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。各班各科教學(xué)情況，要詳細(xì)記錄，座談結(jié)果納入對教師的目標(biāo)考評，并及時反饋到班主任和課任教師；家長會每學(xué)期召開二次，要求每班至少有20位家長參加，老師和家長要互相溝通學(xué)生情況，共同解決學(xué)生存在的問題，家長對老師的意見，要求有關(guān)教師迅速糾正；上級領(lǐng)導(dǎo)在每次視導(dǎo)學(xué)校工作后，就要組織召開班子成員和有關(guān)教師參加的通報(bào)會，對于上級領(lǐng)導(dǎo)提出的問題和要求，我們會迅速拿出整改措施，使問題在今后工作中不出現(xiàn)。幾年來，我校在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上采用了以下兩點(diǎn)做法。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，教師人人參與，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，教研組長統(tǒng)一負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制。以校為本的教學(xué)研究工作是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的源泉。首先我們改變了以前在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時讀文件、學(xué)文章的教研，推行沙龍式教研，老師們暢所欲言說出教學(xué)中的問題，然后集體研討，商量出解決措施；通過實(shí)踐－－反思－－再實(shí)踐，更新教師觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。這些成績的取得，都離不開學(xué)校教學(xué)改革的大膽創(chuàng)新和實(shí)踐。如今春組織學(xué)生到烈士陵園掃墓踏青，為烈士敬獻(xiàn)花圈，感受愛國主義熏陶。一是強(qiáng)化制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《班級量化細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》，把管理細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個環(huán)節(jié)；二是加強(qiáng)督查，領(lǐng)導(dǎo)值班、教導(dǎo)處巡課、政教處的“學(xué)習(xí)習(xí)慣督查”等，每天巡查在教學(xué)的各個時段，加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查和養(yǎng)成；三是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，通過晨會、班會、黑板報(bào)、國旗下講話等多種形式，讓每一個學(xué)生熟知良好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動。下一步打算：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)質(zhì)量立校意識。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。加強(qiáng)常規(guī)管理 深化教學(xué)改革 提高教育教學(xué)質(zhì)量柳泉鋪鄉(xiāng)一初中第二篇：深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量深化教學(xué)改革，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量摘要：近幾年，隨著市場對技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，我國中等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，如何提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量已迫在眉睫。那么，如何通過深化教學(xué)改革提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量呢？現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)措施：，提高教學(xué)質(zhì)量更新教育觀念是教學(xué)改革的前提和先導(dǎo)。，提高教學(xué)質(zhì)量與普通高等教育不同，中等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置不是針對學(xué)科而是針對職業(yè)崗位或崗位群的。比如，我校職高開設(shè)的計(jì)算機(jī)、農(nóng)林、畜牧、學(xué)前教育、財(cái)經(jīng)等專業(yè)，中專開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、等專業(yè)，這些專業(yè)針對性強(qiáng)，職業(yè)特色鮮明。課程的內(nèi)容要關(guān)注專業(yè)的技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能的改進(jìn)，主動納入本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、不能適應(yīng)企業(yè)需要的弊端，使課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容處于相對穩(wěn)定和不斷更新的交互狀態(tài)之中。我校的教學(xué)師資是依靠本校的師資資源優(yōu)勢，聘請既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級技術(shù)人員承擔(dān)我院的教學(xué)任務(wù)。（1）成立督導(dǎo)小組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。聽課制度是各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)運(yùn)行情況，檢查教學(xué)效果，傾聽師生意見，及時處理教學(xué)中存在問題的一種有效方法。在一個學(xué)風(fēng) 4好的班級里，絕大部分學(xué)生都能沉下心來，將學(xué)習(xí)技能文化知識放在自己心中的主要位置，自覺、主動地去學(xué)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又會反過來促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。總之，社會既需要研究型大學(xué)、教育型大學(xué)，還需要技能型職業(yè)學(xué)校。第三篇：深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量初中數(shù)學(xué)是一門比較枯躁無味的學(xué)科，學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒；初中數(shù)學(xué)費(fèi)時多，不少老師課后用“題海戰(zhàn)術(shù)”來彌補(bǔ)課堂的不足，使學(xué)生幼小的心靈過早地背上了沉重的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生失去活潑、可愛的身影。我是從以下幾點(diǎn)去改革教學(xué)的。所以老師必須認(rèn)真鉆研教材，注意新舊知識的聯(lián)系，由老師通過“鋪路”與“搭橋”，由淺入深地誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)出解題方法到達(dá)目標(biāo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。師：（2）小題屬于什么類型題？計(jì)算法則是什么？生：異分母分?jǐn)?shù)相加減。523出新知：計(jì)算：－＋6ab3ac4abc師：這是屬于什么類型題？ 生：異分母分式相加減。師：找最簡公分母的方法是什么？生：取分母所有因式的最高次冪的積作公分母。為此教師須精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，充分利用投影、多煤體等手段教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇或設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膱D片，突破難點(diǎn)，制作適量的不同層次的習(xí)題投影，使學(xué)生得以強(qiáng)化鞏固升華。分析問題、解決問題是相提并論的，懂得分析問題，多半會解決問題，數(shù)學(xué)題千變?nèi)f化，常常使人感到無從下手。這樣既把課本知識傳達(dá)授給學(xué)生，又拓寬了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和解題能力。備學(xué)生可能回答的問題依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)之處，在學(xué)生的思路受阻的地方設(shè)置疑難，向?qū)W生提出思考性問題，但要考慮學(xué)生回答的方向性，不然就難與老師產(chǎn)生“共嗚”達(dá)不到教學(xué)要求。上練習(xí)課時，介紹解題時，作輔助線是學(xué)生感到最棘手的問題，所以我上梯形這節(jié)練習(xí)課時，向?qū)W生介紹梯形中常見的7種輔助線作法。連接上底一頂點(diǎn)和一腰中點(diǎn)且與下底邊的延長線相交?；A(chǔ)知識是航行知識海洋的一葉小舟，所以我還注意引導(dǎo)學(xué)生把主要的學(xué)習(xí)時間和精力用在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識上。我每接一個班，第一堂課都先結(jié)合學(xué)生實(shí)際，講講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)高尚情操等方面的重要作用；講講學(xué)好數(shù)學(xué)對其他各科學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。所以我對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，還要注意尊重、信任、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)常規(guī)管理，建立有效地常規(guī)管理制度，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校工作的管理體制，形成一定的管理體系。我校這支教師隊(duì)伍，他們具有較為高尚的師德風(fēng)范，特別是中青年教師具有精湛的業(yè)務(wù)技能、先進(jìn)的教學(xué)理念和為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校以“博