加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量之我見-資料下載頁
2024-11-04 02:06本頁面
【正文】 個(gè)方面思考：①這道題考查的知識點(diǎn)是什么。②為什么要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎？⑤一題多變看看怎么樣。這樣做一題通一題型，效果是：1511?！?3”糾錯(cuò)法。一道錯(cuò)題，從三個(gè)方面分析：①錯(cuò)在哪里。②錯(cuò)的原因是什么。③符合什么條件，錯(cuò)誤的答案才能變成正確的答案。收獲是：1311?！?3”思考法。一道對題，從三個(gè)方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化？收獲是：1311，學(xué)生在比較與發(fā)展中提高了解題能力。三、要培優(yōu)補(bǔ)差培優(yōu)6（1）讓學(xué)生體會成功，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)學(xué)習(xí)成功得到快樂的情緒體驗(yàn)是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。更能讓學(xué)生樹立自信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。a、在嘗試中體會成功在教學(xué)中，多給學(xué)生一些思考的機(jī)會，多給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生將多一些成功的體驗(yàn)，并真正點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。為此，我們在實(shí)際教學(xué)中，有妨多采用先練后講的方法，放手讓學(xué)生嘗試，使學(xué)生在嘗試中體會成功。學(xué)生經(jīng)過自己艱苦探索，取得成功后對下面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。b、在發(fā)散中體會成功發(fā)散是讓學(xué)生說出對解決問題的多種設(shè)想，它能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，積極獨(dú)立思考問題，主動(dòng)探索知識，通過尋求多種不同的解決思路或方法，從中發(fā)現(xiàn)最佳途徑。為此，我們要在教學(xué)中憑借教材引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)散中體會成功。c、在質(zhì)疑、思考中體會成功學(xué)起于思，思源于疑。我們要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，激勵(lì)學(xué)生思考?，F(xiàn)在賽課中最后一個(gè)環(huán)節(jié)比較推崇的就是出現(xiàn)一個(gè)和下次的學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，讓學(xué)生覺得意猶未盡，回味無窮，也就是讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂。讓學(xué)生從“敢問”到“善問”，允許不同的意見進(jìn)行爭辯，使學(xué)生在質(zhì)疑、解疑、思考中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。補(bǔ)差班中學(xué)生的基礎(chǔ)總是有差距的，其中一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課集中注意力的時(shí)間比較短。對這部分同學(xué)，我們不能放棄他們，而要給他們更多的關(guān)心。對他們的關(guān)心幫助，主要是從思想上教育他們，從行動(dòng)上幫助他們。我們要利用各種機(jī)會結(jié)合實(shí)際，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會意義，看到學(xué)習(xí)的實(shí)際價(jià)值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。成績差的同學(xué)，有些是作業(yè)習(xí)慣差的同學(xué)，對于這部分同學(xué)，我們每天都去督促，檢查他的作業(yè)，如果全做了，給他表揚(yáng)，如果有沒做好的，允許他來問老師。對于那些，知識點(diǎn)不連貫，作題目有困難的學(xué)生，就幫他找?guī)煾担蛘咴谖覀兊倪吷贤瓿勺鳂I(yè)?！懊恳粋€(gè)學(xué)生都有巨大的潛力等著我們?nèi)ネ诰颉?。對差生的課下輔導(dǎo)是提高成績的好辦法。差生對數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容的掌握本來就比較吃力，對教師課下布置的作業(yè)完成起來有一定的困難，他們從知識技能方面，心理方面，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都存在誤區(qū)，只靠課上聽講對掌握數(shù)學(xué)知識有較大的困難，對這樣的學(xué)生我們就采用課下輔導(dǎo)的辦法，利用每天中午或下午放學(xué)時(shí)間給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，將一個(gè)或兩個(gè)班的差生同學(xué)分成小組，每周對每組輔導(dǎo)一至兩次，并發(fā)動(dòng)學(xué)生自己給自己講題，通過學(xué)生自己給自己輔導(dǎo)來提高他們學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)給別人講題，通過講題再幫助講題者和被講者分析成敗原因，使他們都有提高。這種辦法，差生考試成績提高的最快。四、要重視教學(xué)反思。最有效的教研是教師的自學(xué)和反思。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)教學(xué)課例，聽別人說課評課，聽成功教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己要在教學(xué)實(shí)踐中摸索總結(jié)反思，要形成一套自己的教學(xué)模式來，一般學(xué)科的知識它都是長線的，如果沒有一套自己的思想，就是有時(shí)你看到別人如何講練這一節(jié)的知識，你照著做了也可能達(dá)不到別人的效果。就是同一個(gè)題目，讓學(xué)生做了，不同的教師來講，它的側(cè)重點(diǎn)也會有所不同，在學(xué)生頭腦中留下痕跡也會有很大差異。這些問題就是要反思，多追問自己幾個(gè)為什么，多試一些辦法。沒有經(jīng)過實(shí)踐反思吸收的學(xué)習(xí)都是膚淺的，照著做起來只能是形似而神非?？傊?，每個(gè)教師要重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，著眼于一切為了提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中做一個(gè)有心人。2008年上期第五篇：教學(xué)質(zhì)量提高之我見教學(xué)質(zhì)量提高之我見要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何使教材簡單化，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，怎樣安排學(xué)生會更感興趣要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我班學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始個(gè)人工作總結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。向老教師虛心請教，抓住外出學(xué)習(xí)機(jī)會，不段提高業(yè)務(wù)水平。
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