七年級(jí)上冊(cè)貓優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 14:25本頁(yè)面
【正文】 二、自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)梳理是避免侵害的前提。青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的___________,、合作探究（1）在看完教材93的故事后，你能說(shuō)說(shuō)身份證在生活中有什么作用嗎？ 李明不加思考將身份證借給他人，說(shuō)明他。你認(rèn)為小燕家被盜是因?yàn)槭裁茨兀客ㄟ^(guò)你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解，你覺(jué)得網(wǎng)上交友要注意些什么？（畫(huà)在書(shū)上）歸納 是避免侵害的前提（2）請(qǐng)同學(xué)們探討，青少年應(yīng)如何正確保護(hù)自己：① 用________________保護(hù)自己，② 用_______________保護(hù)自己（3）面對(duì)歹徒時(shí)，我們行之有效的方法有：① __________；②___________；③___________；④____________。（4）閱讀P97小峰的故事，談?wù)勑》蹇渴裁幢Ｗo(hù)了自己的合法權(quán)益？歸納：我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要小強(qiáng)是一名中學(xué)生，一天他騎著新買的自行車上街買文具，從商店出來(lái)發(fā)現(xiàn)自行車被盜，這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該（）A、自己去偷一輛別人的車，以彌補(bǔ)自己的損失 B、為避免父母責(zé)罵，到同學(xué)家去住C、迅速報(bào)警，用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益 D、自認(rèn)倒霉，回家去假如你發(fā)現(xiàn)竊賊正在室內(nèi)作案，而竊賊還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人回來(lái)時(shí)，你最好的做法是（）A、沖入室內(nèi)與其搏斗 B、迅速喊人或報(bào)告公安機(jī)關(guān) C、記住其相貌、體態(tài)衣著但不報(bào)告D、恐懼得不得了，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是()，討回公道 ，少惹麻煩 ，進(jìn)行報(bào)復(fù) ，每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些突發(fā)性事件。這些突發(fā)事件有時(shí)會(huì)威脅到我們的生命安全。這就要求我們()①積累一些求生的常識(shí) ②掌握一些自我保護(hù)的方法③學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝威脅 ④事不關(guān)己，遠(yuǎn)離是非，保全自己 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④，幾個(gè)同學(xué)熱情地邀請(qǐng)陳明去網(wǎng)吧玩電子游戲，陳明以各種理由拒絕了同學(xué)的邀請(qǐng)。這說(shuō)明陳明（），抵制不良誘惑 ，不夠時(shí)尚，沒(méi)有男子漢的風(fēng)度 ，不夠“哥們兒”6.“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。這說(shuō)明（） ，只要預(yù)防就行 ，防也沒(méi)有用 ，回家路上有人要敲詐他。面對(duì)不法侵害，他應(yīng)該（） ，進(jìn)行報(bào)復(fù) 8.“網(wǎng)吧網(wǎng)吧我恨你，想說(shuō)愛(ài)你不容易。因?yàn)橐郧懊詰倌?，致使成?jī)不如意。勸君要把時(shí)間惜，堅(jiān)定立場(chǎng)勤學(xué)習(xí)”。這首校園歌謠告訴我們（）①青少年要提高自我保護(hù)意識(shí)，抵御誘惑 ②有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理③青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng) ④青少年要正確利用互聯(lián)網(wǎng)教后反思：四、你一定會(huì)選第四篇：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案《有理數(shù)的除法》有理數(shù)的除法一，預(yù)習(xí)目標(biāo)理解有理數(shù)除法法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)除非運(yùn)算。會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有理數(shù)除法的法則和倒數(shù)的概念，難點(diǎn)：有理數(shù)除法法則的理解二，自主學(xué)習(xí)1，我們知道12247。3可以理解為12=3（），因?yàn)?4=12，所以，12247。3=4，因此求（）247。4也可以按照除法和乘法是互為逆運(yùn)算來(lái)考慮，你試試看。解：因?yàn)椋?（）=，所以（）247。4=：計(jì)算：（6）247。3，6247。（3），（6）247。（3）,0247。（6）解：因?yàn)?（）=6，所以，（6）247。3=____,因?yàn)椋?）（）=6，所以，6247。（3）=___因?yàn)椋海?）（）=（6），所以（6）247。（3）=____，因?yàn)椋?）（）=0，所以，,0247。（6）=計(jì)算：（1）（24）247。4；（2）（18）247。（9）（3）50247。（5）（4）0247。（）3，同號(hào)兩數(shù)相除得___，異號(hào)兩數(shù)相除得___，并把它們的絕對(duì)值___,互為倒數(shù)的概念(1)在非負(fù)數(shù)的范圍內(nèi)，你知道什么叫互為倒數(shù)嗎？舉例說(shuō)明。（如果兩個(gè)數(shù)的乘積等于__,數(shù)）(2)類似的，（5）（11=__,__=1,所以，_與__互為倒5511）=___,所以（5）與也是互為倒數(shù)，現(xiàn)在你知道什么叫互為55倒數(shù)了嗎？一般地，兩個(gè)數(shù)的乘積等于__,那么其中一個(gè)數(shù)叫另一個(gè)數(shù)的___,也稱他們________.（3）填空：10的倒數(shù)是___, 2數(shù)。三，談?wù)勵(lì)A(yù)習(xí)這一講的收獲？ 22的倒數(shù)是_____。___是的倒33第五篇：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案《有理數(shù)的乘法》有理數(shù)的乘法一，預(yù)習(xí)目標(biāo)：理解有理數(shù)的運(yùn)算法則。能根據(jù)有理數(shù)乘法運(yùn)算法則進(jìn)行有理數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算；經(jīng)歷探索有理數(shù)乘法法則過(guò)程，發(fā)展觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證能力；預(yù)習(xí)重點(diǎn)：了解有理數(shù)乘法的實(shí)際意義，理解有理數(shù)的乘法法則，預(yù)習(xí)難點(diǎn)：理解有理數(shù)乘法法則，并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算：二，（1）2+2+2+2=（2）（2）+（2）+（2）（2）+（2）=在水文觀測(cè)中，常遇到水位上升與下降的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高還是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高還是低？高（或低）多少？（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高還是低？高（或低）多少？（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高還是低？高（或低）多少？我們規(guī)定水位上升為正，水位下降為負(fù)；幾天后為正，幾天前為負(fù)；你能用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示上述問(wèn)題嗎？你算的結(jié)果與經(jīng)驗(yàn)一致嗎？?jī)蓚€(gè)有理數(shù)相乘，積的符號(hào)怎樣確定？積的絕對(duì)值怎樣確定？猜想后，總結(jié)、歸納得出有理數(shù)乘法法則。正數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)____數(shù)：負(fù)數(shù)乘正數(shù)積為_(kāi)____數(shù)；正數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)____數(shù)；負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為_(kāi)____數(shù)。乘積的絕對(duì)值等于各乘數(shù)絕對(duì)值的______?！痉▌t歸納】?jī)蓴?shù)相乘,同號(hào)得______,異號(hào)得_______,、直接寫(xiě)出下列兩數(shù)相乘所得積的符號(hào)1）5（—3）；2）（—4）6；3）（—7）（—9）；4）8；計(jì)算：（1）（－3）9；（2）（－三，談?wù)勥@一講的收獲？ 1）（2）；（3）（4）5；2
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1