【導(dǎo)讀】本節(jié)課屬于設(shè)計的評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)范疇,也是全書的重點之一。本節(jié)內(nèi)容通過案例引出技術(shù)試。試驗方法,和技術(shù)試驗報告的寫作方法及格式。其編排方式對于落實課程標(biāo)準(zhǔn)起了很好的鋪墊作。究中一種重要的方法。這一節(jié)是真正學(xué)習(xí)如何設(shè)計之前的鋪墊,屬于設(shè)計進行和完成階段伴隨設(shè)。計并檢驗設(shè)計的一項必不可少的環(huán)節(jié)??梢耘囵B(yǎng)設(shè)計者在設(shè)計前就具有縱覽全局的觀念,對于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和良好的品。質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有不可替代的作用。念,需要在案例中逐步引導(dǎo)。但兩者間的區(qū)別個人認為沒必要在此時進行強調(diào),當(dāng)學(xué)生理解技術(shù)。試驗是怎樣的,或可形成鞏固的認識后再行區(qū)分。察、分析和總結(jié),鼓勵學(xué)生分析相關(guān)案例積極思考問題。課,可以在技術(shù)試驗方法和操作的討論中入情入境得到深化。神舟5號、6號、7號真正的載人上天,神舟1、2、3、4號又干什么去了呢?(前面同學(xué)們拍掌及神舟飛船都進行了技術(shù)試驗,那我們?yōu)槭?