【正文】 多經(jīng)驗(yàn)的海因．雅各布森接替他主持建造。哈伯特備感無(wú)奈．只得奉命行事。在 “瓦薩 ”號(hào)的骨架已經(jīng)安裝好的時(shí)候，他下令增加戰(zhàn)艦的長(zhǎng)度。 國(guó)王總是有太多要求。阿道夫斯二世要求建造一批新的戰(zhàn)艦，并要求戰(zhàn)艦航速要快、火力要強(qiáng)、裝飾要華麗，因?yàn)檫@樣才足以顯示瓦薩王朝的權(quán)力、財(cái)富和戰(zhàn)斗力。 瓦薩王朝統(tǒng)治時(shí)期，瑞典是歐洲的強(qiáng)國(guó)之一。T 電話線路癱瘓日 第 24 頁(yè) 共 32 頁(yè) （ 9） 1965 年美國(guó)東北部電力中斷 （ 10） “協(xié)和 ”飛機(jī)失事 “瓦薩 ”號(hào)戰(zhàn)艦 在瑞典首都斯德哥爾摩有個(gè)特殊的博物館，它是為一艘打撈上來(lái)的戰(zhàn)艦專門修建 的。（略） 神州飛船的模擬人試驗(yàn)：為了試驗(yàn)飛船返回艙內(nèi)人的生存環(huán)境，采 用仿真模擬人試驗(yàn)人在飛船飛行過(guò)程中，呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等一系列情況。研究其空氣動(dòng)力學(xué)的規(guī)律。 風(fēng)洞試驗(yàn)：為了試驗(yàn)飛行器的空氣動(dòng)力性能，把飛行器放在產(chǎn)生強(qiáng)大的人工氣流管道裝置內(nèi)，如圖 2。 析因試驗(yàn)法 第 23 頁(yè) 共 32 頁(yè) 它是一種由 已知結(jié)果去尋找原因的試驗(yàn)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)，尋找正確的方法，使之設(shè)計(jì)方案更加完善。 例如：為了找到棉花的良種，在相同的自然環(huán)境和管理?xiàng)l件下，通過(guò)種植不同品種的棉花進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，最后確定一種高產(chǎn)的、抗病蟲害能力強(qiáng)、棉纖維質(zhì)量符合要求、易管理的棉花品種進(jìn)行推廣。 __________、 __________、 ___________、 __________、___________等。 ：____________________________________________________________________。這個(gè)案例說(shuō)明了技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系是（ ） _________、 ________、 _________、 _________、 ________等幾個(gè)步驟。此筆的端部可以卸下用一個(gè)小的滴管即可將墨水注入毛細(xì)管，這樣，鋼筆就可以自由吸水了。這是考慮了人機(jī)關(guān)系的什么目標(biāo)（ ） ，煩瑣且易出錯(cuò)；隨著電子技術(shù)發(fā)展，尤其電腦的發(fā)展，現(xiàn)在專門的電路圖設(shè)計(jì)軟件大大方便了電路設(shè)計(jì)，而且還可以進(jìn)行仿真測(cè)試，這體現(xiàn)了技術(shù)與設(shè)計(jì)的什么關(guān)系？（ ） 第 21 頁(yè) 共 32 頁(yè) ，構(gòu)成主要的人機(jī)關(guān)系是（ ） ，設(shè)計(jì)到開(kāi)工建設(shè)進(jìn)行了許多次實(shí)驗(yàn)。 ⑵技術(shù)實(shí)驗(yàn)法：優(yōu)選試驗(yàn)法、模擬試驗(yàn)法、虛擬試驗(yàn)法、強(qiáng)化試驗(yàn)法、移植試驗(yàn)法等。 ⑵人機(jī)關(guān)系的目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全。 各類雨的降水量標(biāo)準(zhǔn)： 小雨 :24 小時(shí)降水量小于 12 小時(shí)降水 量 小于 中雨 : 24 小時(shí)降水量 12 小時(shí)降水量 大雨 :24 小時(shí)降水量 12 小時(shí)降水量 暴雨： 24 小時(shí)降水量 12 小時(shí)降水量 大暴雨： 24 小時(shí)降水量 12 小時(shí)降水量 特大暴雨 24 小時(shí)降水量 以上 12 小時(shí)降水量 以上 有了上面一些基本概念之后，就可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告了。每立方米的水是 1000 公斤 ,這樣 ,1 毫米降水量也就等于向每畝地澆了約 650 公斤水。 1 毫米的降水量是指單位面積上水深 1 毫米。 如通過(guò)小板凳承重力試驗(yàn)來(lái)解決小板凳設(shè)計(jì)的安全性問(wèn)題，如通過(guò)小板凳的穩(wěn)定性試驗(yàn)來(lái)解決小板凳結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。 相同材料的物體結(jié)構(gòu)不同， 不同 相同結(jié)構(gòu)造型的材料，間距不同，強(qiáng)度 我們可以改變 來(lái)增強(qiáng)物體的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度 第 17 頁(yè) 共 32 頁(yè) 拓展： 思考 1：試驗(yàn)操作過(guò)程不規(guī)范，將給試驗(yàn)帶來(lái)什么后果？ 思考 2：紙張的結(jié)構(gòu)研究試驗(yàn)成果，可否用于其他材質(zhì)，為什么？ 思考 3：技術(shù)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)中有什么作用？ 設(shè)想用截面為凹槽形狀的構(gòu)件做杠件，凹槽側(cè)向放置與向上放置所承受的重力是否不同？ 在技術(shù)活動(dòng)中，技術(shù)試驗(yàn)是必不可少的。（可折疊，卷曲，三角柱，四邊柱，圓柱，瓦楞型等等結(jié)構(gòu)）。 我們通過(guò)《紙張的結(jié)構(gòu)造型與強(qiáng)度的關(guān)系》這個(gè)小試驗(yàn)，來(lái)體驗(yàn)一下技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程。 ⅲ記錄內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反常時(shí)，應(yīng)做 出明顯標(biāo)記，做詳細(xì)記錄。 技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告記錄稿 班級(jí)： 組序： 組員： 記錄： 試驗(yàn)名稱： 試驗(yàn)?zāi)康模? 試驗(yàn)準(zhǔn)備： 試驗(yàn)步驟： 試驗(yàn)記錄： 試驗(yàn)總結(jié)： 注意： ⅰ試驗(yàn)報(bào)告的文字應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要。 案例分析《當(dāng)核材料接近臨界值》： 討論： 第 15 頁(yè) 共 32 頁(yè) 人們?cè)诩夹g(shù)試驗(yàn)中可能會(huì)遭遇不可預(yù)料的危險(xiǎn)，甚至有人為了獲得資料在試驗(yàn)中英勇獻(xiàn)身，你對(duì)此有什么體會(huì)？ 技術(shù)試驗(yàn)是一種探索性的實(shí)踐活動(dòng)，需要試驗(yàn)者具有科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 ；技術(shù)試驗(yàn)往往要經(jīng)歷一個(gè)曲折的過(guò)程，需要試驗(yàn)者擁有頑強(qiáng)的毅力。 第二課時(shí)： [教師講解 ] 上一節(jié)我們介紹了技術(shù)試驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉了技術(shù)試驗(yàn)的方法，那么技術(shù)試驗(yàn)如何開(kāi)展呢？ ： （ 1）技術(shù)試驗(yàn)的實(shí)施包括： 制定試驗(yàn)計(jì)劃、抽取樣本、進(jìn)行試驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。 測(cè)試內(nèi)容 試驗(yàn)方法 第 14 頁(yè) 共 32 頁(yè) 穩(wěn)定性 親自坐在椅子上感受一下 舒適度 放一些重物在椅子上，看是否能承受 結(jié)構(gòu)強(qiáng)度 用手左右晃一晃，看是否穩(wěn)固 小結(jié)： 從以上的試驗(yàn)中我們知道 ,技術(shù)試驗(yàn)是從多方面多角度地檢驗(yàn)材料 ,產(chǎn)品性能的技術(shù)手段，試驗(yàn)方法也不局限于上面提到的 5 種方法，除了我們剛才所學(xué)的以外還有 創(chuàng)新轉(zhuǎn)化試驗(yàn)法、中間試驗(yàn)法、工業(yè)試驗(yàn)法、析因試驗(yàn)法 等。 [提問(wèn) ]同學(xué)們還知道些什么樣的移植試驗(yàn)法的應(yīng)用？ [教師提示 ]西瓜移植試驗(yàn)、小白鼠、用動(dòng) 物試驗(yàn)非典疫苗。農(nóng)作物的嫁接或移植試驗(yàn)（如橘子從長(zhǎng)江以南移植到長(zhǎng)江以北的種植試驗(yàn)。同學(xué)們失重訓(xùn)練的這個(gè)環(huán)境在我們地球上本來(lái)有沒(méi)有？ [教師評(píng)析 ] 這種失重的環(huán)境實(shí)際上是我們模擬的太空環(huán)境，是不是也可以說(shuō)是把太空的環(huán)境移植到了地球？而這種移植也是一種技術(shù)試驗(yàn)方法。而在技術(shù)試驗(yàn)中通過(guò)擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用，以提高試驗(yàn)效率的方法稱為 第 13 頁(yè) 共 32 頁(yè) （ 4）強(qiáng)化試驗(yàn)法 通過(guò)擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗(yàn)對(duì)象的作用 ,以提高試驗(yàn)效率的方法。而今我國(guó)的宇航員也在進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。當(dāng)初蘇聯(lián)宇航員在一年內(nèi)，要騎自行車 1000 公里，滑雪 3000 公里，越野跑步 200多公里。 [提問(wèn) ] 同學(xué)們我想大家應(yīng)該都知道，要成為一個(gè)宇航員不容易，要經(jīng)過(guò)層層的選拔，選拔成為宇航員后還要經(jīng)過(guò)很多高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練。視頻：神州七號(hào)發(fā)射及太空行走 3D虛擬場(chǎng)景 第 12 頁(yè) 共 32 頁(yè) [提問(wèn) ] 采用虛擬試驗(yàn)方法比傳統(tǒng)的方法有什么好處？ [教師評(píng)析 ] 幫助學(xué)生一起總結(jié)出，采用虛擬試驗(yàn)技術(shù) ，很多試驗(yàn)可以在計(jì)算機(jī)上完成，大大縮短研制周期與研制經(jīng)費(fèi)。 （ 3）虛擬試驗(yàn)法： 利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)虛擬現(xiàn)實(shí)中的技術(shù)設(shè)計(jì)原型并進(jìn)行試驗(yàn)的方法稱為虛擬試驗(yàn)法。 同學(xué)們前面我們看了航天員失重訓(xùn)練的視頻，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看鳳凰號(hào)火星探測(cè)器模擬登陸動(dòng)畫。模擬試驗(yàn)法還可以通過(guò)縮小 (放大 )比例來(lái)模擬所設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)效果。 如汽車的碰撞試驗(yàn)就可以選用模擬試驗(yàn)法進(jìn)行試驗(yàn)，在專用的場(chǎng)所 模擬現(xiàn)實(shí)中的撞車事故，以考察汽車的性能。它可以使宇航員感受、體驗(yàn)和熟悉失重環(huán)境，在失重的時(shí)間里可以做各種試驗(yàn)，如吃東西、喝水、穿脫衣服、閉眼與睜眼的定向運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練太空的出艙活動(dòng)。比如說(shuō)我們前面講到了神舟５號(hào)航天飛船，那我們?yōu)槭裁催x擇了楊利偉做為第一位上天的航天員??？其實(shí)這里也用到了優(yōu)選試驗(yàn)法，當(dāng)時(shí)一定是在所有的航天員中反復(fù)的選擇、比較，最后認(rèn)為楊利偉最合適所以選他的對(duì)不對(duì)？ 下面我們來(lái)看一看宇航員的一段訓(xùn)練視頻 “航天員失重訓(xùn)練 ”。 如：有沒(méi)有施肥