愛蓮說(優(yōu)質(zhì)課教案)曾獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎-文庫吧資料
2024-10-25 01:46本頁面
【正文】 1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（蓮是花中君子，她高潔典雅、婀娜多姿，下面讓我們再來賞讀課文，進(jìn)一步感受蓮花的內(nèi)在神韻。(2)、作者具體從哪幾方面來描寫蓮花的？找出相對應(yīng)的句子。自我檢測（出示下列詞句檢查翻譯情況）蕃: 染: 濯: 褻: 鮮: 宜: 植： 不蔓不枝：（1）、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（3）、菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？（理解了文章內(nèi)容，讓我們來品讀課文，感受蓮花之美、外在之韻味。（時間10分鐘）? 溫馨提示：文言文譯文的原則是“信、達(dá)、雅”，即準(zhǔn)確、通順、有文采。（2）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，聽到錯誤的地方立即糾錯?；仡櫸膶W(xué)常識。②、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。）其中最喜歡蓮花的當(dāng)數(shù)宋代的周敦頤，他寫了一篇短文《愛蓮說》，雖然只有119個字，卻是千古傳誦的名篇，這節(jié)課我們就一起來走進(jìn)《愛蓮說》，和作者一同分享蓮之美。她，美麗可目，清香可鼻，蓮藕可食，蓮子可藥，古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。教學(xué)方法：自主合作探究教學(xué)手段：多媒體課件輔助 教學(xué)時數(shù)： 一課時 教學(xué)過程：一、板書課題，出示目標(biāo)。學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。從而也能調(diào)動學(xué)生的積極性，加深師生之間交流的和諧。人們常用《愛蓮說》中的語句，比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的高貴品質(zhì)。予獨(dú)愛蓮之，中通外直，亭亭凈植。最后訂正。（指分別指四名同學(xué)到黑板上來寫，其他的同學(xué)在練習(xí)本上寫。學(xué)生根據(jù)句子和之的用法從中選擇。④主謂之間，無實(shí)在意義。之的用法：①助詞，的。課后練習(xí)二。八、背誦全文。蓮之愛，同予者何人？ 牡丹之愛，宜乎眾矣！表達(dá)了作者怎樣的看法？七、總結(jié)全文。作者寫他喜愛蓮，文中還寫到了 菊花 和 牡丹，把菊比作 隱逸者，把牡丹比作 富貴者，其用意就是為了襯托蓮的 高潔。小結(jié)：作者借蓮的形象來言君子之志，表達(dá)自己的志向和感情，這種寫作手法叫 托物言志。然后讓學(xué)生四人一小組展開討論，組長組織好每人都發(fā)言，談自己的理解，小組代表總結(jié)小組見解，代表發(fā)言。寫下了著名的《愛蓮說》。夏秋之交，蓮花盛開，批霞含露，亭亭玉立。黃庭堅(jiān)稱其：人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月他在多年的宦官生涯中，洗染成風(fēng)的惡勢力中，極力保持那一份人格的高尚和清高，不與世俗同流合污。王逵方醒悟，囚犯才得以洗清罪名。王逵是一酷吏，眾人都不敢與他爭辯，獨(dú)周敦頤與他極力爭辯。他為官清正廉潔。周敦頤的資料：周敦頤，道州人，字茂叔，宋代哲學(xué)家。這段話有什么寓意？解決這個難點(diǎn)，先讓學(xué)生了解一些關(guān)于周敦頤的有關(guān)資料。作者把蓮花比作 君子，君子就是指品德修養(yǎng)高的人在這里作者所寫的蓮花，僅僅是寫蓮，表達(dá)對蓮的喜愛嗎？作者寫蓮花，是君子的寫照，更是作者心志和人格的寫照。五、理解課文內(nèi)容，提煉文章主旨。予謂菊，花之隱逸者也 4。水陸草木之花，可愛者甚蕃。通過練習(xí)，檢測鞏固對文義的理解。鮮：少。疑點(diǎn)：予：我。、質(zhì)疑，師生共同解疑。（需要加、改、調(diào)、省。②講重點(diǎn)詞義。？ 自學(xué)指導(dǎo)：結(jié)合課下注解，用譯講的方法自學(xué)，疏通文義。、老師指導(dǎo)疏通文義的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)疏通文章的文義。、齊讀課文。、指名朗讀，其他同學(xué)注意聽讀，哪里讀得好，哪里讀得有待改進(jìn)，讀的是否正確，停頓是否合適。）、提出朗讀要求，練習(xí)朗讀課文。注意讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的讀音。三、預(yù)習(xí)檢測。二、欣賞朗讀。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥加練習(xí)鞏固教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、本文的朗讀磁帶教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。理解文章表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：積累詞義，理解疏通文義。理解文章表達(dá)的思想感情。理解蕃、鮮等詞語的意思，理解疏通文章的文義。學(xué)了本文后，你愿做以上哪一類人呢？我們應(yīng)該像周敦頤那樣，保持高尚的情操，做像蓮一樣正直的人。他要在當(dāng)時渾濁的世間, 特立獨(dú)行，潔身自好，永保高潔正直的情操，做一名君子。生長環(huán)境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖體態(tài)香氣：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉科學(xué)知識普及時刻：蓮這類植物簡介，土壤分類，蓮為何能出淤泥而不染這些科學(xué)問題的解決。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。參考課下注釋，小組合作翻譯課文，領(lǐng)悟文章大意。五、學(xué)習(xí)全文：先聽同學(xué)代表朗讀注意聽準(zhǔn)字音、節(jié)奏、語氣、語調(diào)２、齊讀課文。四、體裁了解：學(xué)習(xí)“說”的特點(diǎn)“說”是古代的一種文體，可以記事，也可以議論，都是為
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