【正文】 天開，絕非人類的福音?！??,高等學?？茖W研究篇,第九講 高?？蒲械囊话愀攀?第十講 高校科研的程序與方法,?,高?？蒲性趪覄?chuàng)新體系中的主導作用（P169）,?,我國高校科研：問題、挑戰(zhàn)、原則,我國高校科研存在的問題（P173） 科研體制障礙 缺乏戰(zhàn)略性科研規(guī)劃 缺乏拔尖人才,?,我國高?？蒲忻媾R的挑戰(zhàn)和機遇（P173） 挑戰(zhàn)： 機遇：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 “科教興國”戰(zhàn)略 “人才強國”戰(zhàn)略 高?？蒲械念愋停≒177）,?,高?？蒲械膬r值追求（P180） 高?？蒲械幕驹瓌t（P181）,?,高?？茖W研究的步驟與方法,1.高校科學研究的步驟和程序（P189） 科研準備階段（選題→立項→制訂研究計劃） 科學研究階段（實施研究計劃） 研究成果總結(jié)、評審、鑒定、推廣階段 2.高?？茖W研究的方法（P191） 觀察法、實驗法、文獻法 調(diào)查法、統(tǒng)計分析法 個案法、比較法、歷史法等,?,關(guān)于科研課題立項申報的過程與程序問題,1.高校教師科研課題立項的范圍 國家社會科學基金項目 國家自然科學基金項目 國家、省教育科學規(guī)劃課題（教科所） 國家、省哲學社會科學規(guī)劃研究課題（宣傳部） 新世紀廣西高等教育教學改革工程項目（高教處） 思想政治教育課題（思政處）,?,2.選題立項 參考課題指南 依據(jù)個人學科優(yōu)勢和研究興趣 考慮實際條件,?,3.撰寫課題申報書 課題申報書的主要內(nèi)容： 課題申報人以及課題組成人員的基本情況 課題設(shè)計論證或立項依據(jù)（含本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評及研究意義、研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點及創(chuàng)新之處、 前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻等 ） 課題研究的基礎(chǔ)和保證條件（含負責人和主要成員的前期相關(guān)研究成果、科研成果的社會評價、完成本課題研究的時間保證、資料設(shè)備等科研條件 等） 課題研究實施方案及實施計劃 經(jīng)費概算 課題申報書樣表,?,4.推薦申報評審 依據(jù)指標限額向上級推薦立項 5.組織課題（項目）研究 開題、實施研究計劃 6.組織中期檢查 7.課題結(jié)題驗收,?,四、高校青年教師科研：問題與對策（P195）,存在問題： 青年教師教學任務(wù)繁重，科研時間不足 對青年學術(shù)骨干建設(shè)與培養(yǎng)重視不夠 青年教師的科研層次和水平有待提高 科研機構(gòu)在科研管理制度上的欠缺,?,提高青年教師科研水平的對略（P196） （高校青年教師的學術(shù)成長）,增強科研意識，盡快形成學術(shù)態(tài)度 加強學習，提高學科教學科研素質(zhì) 建立青年學術(shù)骨干的科研管理激勵制度 為青年教師科研提供平臺,?,學術(shù)失范：一個引起重視的問題 （補充內(nèi)容）,1.學術(shù)不端事件回顧 2.學術(shù)失范的根源 學術(shù)價值失范、學術(shù)道德滑坡、學術(shù)制度缺失等 3.學術(shù)失范的防治 構(gòu)建學風監(jiān)控和防范制度 建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導向的科研評價體系 從源頭上把關(guān)，嚴格要求（對導師、學生要求） 提高防治技術(shù)（學術(shù)不端行為測謊儀）,?,社會服務(wù)篇,第十一講 高等學校的社會服務(wù)職能 第十二講 高校教師的社會服務(wù)活動,?,一、對大學社會服務(wù)職能的認識（P186）,1.社會服務(wù)職能的產(chǎn)生（P208） 美國的贈地學院是社會服務(wù)職能的 倡導者和推動者 威斯康星思想,?,2.大學社會服務(wù)職能的內(nèi)涵、特點 內(nèi)涵： 廣義的社會服務(wù)包括了培養(yǎng)人才和發(fā)展科學。狹義的社會服務(wù)則指直接為社會尤其是當?shù)氐陌l(fā)展服務(wù)。 特點：1.學術(shù)性 2.層次性 3.倫理性 4.有限性,?,3.大學為社會服務(wù)的內(nèi)容與形式,文化政治服務(wù) → 引領(lǐng)文化建設(shè) 提供決策咨詢 培養(yǎng)政治人才 社會經(jīng)濟服務(wù) → 技術(shù)成果轉(zhuǎn)化推廣應用 創(chuàng)辦高科技產(chǎn)業(yè) 教學培訓服務(wù) → 培養(yǎng)地方人才 提供教育培訓 合作辦學,?,4.大學的社會服務(wù)與教學、科研的關(guān)系,教學和科研在于培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識，社會服務(wù)在于應用知識和科研成果為社會發(fā)展服務(wù)。教學和科研是社會服務(wù)的基礎(chǔ)，社會服務(wù)是教學和科研的深化。 教學、科研、社會服務(wù)三者相互聯(lián)系、相互滲透、相輔相成、互為依存。,?,5.大學社會服務(wù)的意義,社會發(fā)展 大學自身發(fā)展 教師發(fā)展,?,二、大學教師的社會服務(wù),1.大學教師參與社會服務(wù)的具體做法 2.大學教師參與社會服務(wù)的原則,?,謝 謝,?,踏實，奮斗，堅持，專業(yè)，努力成就未來。24.10.2124.10.21Monday, October 21, 2024 弄虛作假要不得，踏實肯干第一名。05:07:4805:07:4805:0710/21/2024 5:07:48 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。24.10.2105:07:4805:07Oct2421Oct24 重于泰山，輕于鴻毛。05:07:4805:07:4805:07Monday, October 21, 2024 不可麻痹大意，要防微杜漸。24.10.2124.10.2105:07:4805:07:48October 21, 2024 加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。2024年10月21日上午5時7分24.10.2124.10.21 追求卓越，讓自己更好，向上而生。2024年10月21日星期一上午5時7分48秒05:07:4824.10.21 嚴格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。2024年10月上午5時7分24.10.2105:07October 21, 2024 重規(guī)矩，嚴要求，少危險。2024年10月21日星期一5時7分48秒05:07:4821 October 2024 好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。上午5時7分48秒上午5時7分05:07:4824.10.21 每天都是美好的一天，新的一天開啟。24.10.2124.10.2105:0705:07:4805:07:48Oct24 務(wù)實，奮斗，成就，成功。2024年10月21日星期一5時7分48秒Monday, October 21, 2024 抓住每一次機會不能輕易流失，這樣我們才能真正強大。24.10.212024年10月21日星期一5時7分48秒24.10.21,謝謝大家！,