蘇教版科學(xué)四上奇妙的聲音王國(guó)單元第一第二課教案-資料下載頁
2024-12-04 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】，要求學(xué)生理解聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。和分析綜合能力（運(yùn)用分析綜合的方法，認(rèn)識(shí)聲音傳播的三種途徑）?！邸⑺?、石塊。沫塑料小球，小球位于紙屏中央，緊貼紙屏）。——水波與聲波。（與紙片振動(dòng)快慢有關(guān)系，紙片振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音。我們耳朵里的，是怎樣傳播的，傳播的方向是怎樣的。學(xué)都能聽到老師講課的聲音。（如果學(xué)生答不好，可把這個(gè)問題化難為易。后，左、右各個(gè)方向的。把耳朵緊貼在桌面上，用手輕輕撓桌底。②填空：課本第55頁的空白。內(nèi)的空氣抽去時(shí)，人們只能看到鈴槌在動(dòng)，卻聽不到鈴聲了。當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，會(huì)引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)。如運(yùn)用樂器，運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等，通過多種形式?！皟芍焕匣ⅰ狈謩e在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同。②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。
【正文】 4． 分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。 5． 提供各種各樣的樂器，數(shù)量多一些。 注：《快樂之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū)，低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。 四、 設(shè)計(jì)思路 幼兒能區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱最主要的是在日常生活中感受，因此找來小鋼琴讓幼兒感受音的高低，找來許多許多卡片讓幼兒回憶各種聲音的強(qiáng)弱是相當(dāng)重要的，除此以外就要讓幼兒用不同的方式來表現(xiàn)音的高低和強(qiáng)弱。如運(yùn)用樂器，運(yùn)用四肢的活動(dòng)等等，通 過多種形式就可以讓幼兒不斷感受、不斷表現(xiàn)，從而正確區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱。 五、 活動(dòng)流程 角落活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱 —— 集體活動(dòng)中感受音的高低和強(qiáng)弱 —— 角落中再次感受音的高低和強(qiáng)弱 1． 角落活動(dòng)中感受音的高低、強(qiáng)弱。 ①用小鋼琴讓幼兒體會(huì)音的高低。 幼兒在角落中自由探索，老師可以通過不斷地講評(píng)讓幼兒知道音有高低，如同樣是樂曲“兩只老虎”分別在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。 ②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強(qiáng)弱。 讓幼兒回憶生 活中的各種聲音，給卡片找到自己家，如打雷的聲音是響的，就把它歸到“強(qiáng)”的家里，反之歸到“弱”的家里。 ③在角落游戲里讓幼兒聽賞《快樂之歌》。 熟悉旋律，感受旋律，會(huì)用樂器來打擊音樂的節(jié)奏，老師在指導(dǎo)過程中可以引導(dǎo)幼兒用不同的樂器，如小鈴，三角鐵，鼓等表現(xiàn)音樂，同時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。
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