【總結】第一單元復習(第二課時)教學目標:1.復習課文,背誦要求背誦的段落。2.概括各課景色特點,領悟作者準確、生動的表達方法,熟練掌握、運用擬人句式。3.了解自主復習、小組討論、集體交流的復習模式,培養(yǎng)獨立復習能力。教學重點:概括各課景色特點,背誦課文段落。教學難點:領悟作者準確、生動的表達方法,熟練掌握、運用擬人句式。預習導航:
2024-12-11 09:14
【總結】聲音是由物體產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的?制造聲音尺子橡皮筋可能用到的材料:琴盒作業(yè)本27頁活動記錄通過什么方法發(fā)出聲音我觀察到的現(xiàn)象由此,我知道聲音是產(chǎn)生的。鋼尺皮筋制造聲音2、正在發(fā)聲的物體出現(xiàn)什么現(xiàn)象?方法提示:對比觀察
2024-11-11 00:34
【總結】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質教學目標1、探究過程和方法:會運用感官和工具認識到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會利用小工具制作驗證假設的工具,小組動手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質量比水輕,能浮上來,
2024-12-04 21:35
【總結】《經(jīng)濟生活》第二課《多變的價格》第一框《影響價格的因素》★教學目標(一)知識目標?1、識記買方市場和賣方市場的含義及表現(xiàn)、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。2、理解影響價格變動的因素、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。(二)能力目標?,是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。,是圍繞價值變動的,市場交易
2025-04-17 08:28
【總結】1.空氣的性質(第一課時)預期學習結果1.能用多種方法證明空氣的存在。2.能用觀察、實驗、比較、概括等多種方法認識空氣的性質。3.知道空氣具有會流動、要占據(jù)空間、有質量、能被壓縮等性質。4.知道壓縮空氣有彈性,空氣被壓縮的程度越大,產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應用。5.能夠細心觀察、注重證據(jù)和認真思考。
2024-11-19 18:43
【總結】《聲音的產(chǎn)生》教學設計執(zhí)教人:【教學內容】四年級科學上冊第三單元《奇妙的聲音王國》第1課《聲音的產(chǎn)生》(P30—P31)【學習目標】1、過程與方法:△觀察、比較物體發(fā)聲時的狀態(tài),并對發(fā)聲現(xiàn)象進行積極思考,經(jīng)歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過程?!髟谟^察、描述的活動中,積極思考交流。
2024-11-19 21:33
【總結】我們是怎樣聽到聲音的一課時畫龍點睛:人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)組成。耳廓具有收集聲音的作用;鼓膜時刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動;聽小骨再將振動傳到內耳,內耳里液體的震動導致聽覺神經(jīng)的移動,大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們就聽到了聲音。【教學目標】1、通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產(chǎn)
2024-11-20 00:47
【總結】第一篇:蘇教版語文四上天鵝的故事第二課時教學設計 第二課時 教學內容:精讀課文教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容,能回答課文后練習中的有關問題。 2、引導學生用找關鍵...
2024-10-13 19:00
【總結】1蘇教版小學五上《伊索寓言》第二課時教案編者:陜西省鎮(zhèn)安縣城關小學周芳【教材分析】寓言,是一種帶有勸諭性或諷刺性的小故事,常用比喻、擬人、夸張等手法描寫人物、或把動植物與無生物擬人化,使深奧的生活哲理和道德教訓從簡單而又明白易懂故事中體現(xiàn)出來。《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,是公元前6世紀古希
2024-11-24 18:06
【總結】岳麓版必修一第一單元第二課一、說教材二、說教法和學法三、說教學過程說課內容1.地位作用2.教學目標3.重點、難點4.課時安排一、說教材二、說教法和學法1.學情分析2.教法學法3.教學用具三、說教學過程導入新課斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中
2024-09-29 21:19
【總結】聲音的特性?一、知識回顧:?與什么因素有關??與什么因素有關??什么叫頻率?二、區(qū)別響度和音調:響度用大小來描述;音調用高低來描述。:人們常將聲音高誤認為聲音大。例題1:(1)那么高的音我唱不上去;區(qū)別響度和音調(2)閱覽室里不要高聲喧嘩;(3)女高音
2025-08-04 15:15
【總結】種子魚兒小鳥白云藍天樹林泥土祖國請你幫幫它們,幫它們找到家lántiānshìbáiyúndejiā藍天是白云的家小鳥的家在哪里?shùlínshìx
2024-11-11 21:46
【總結】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標:1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播,不能在真空中傳播,即聲音的傳播要介質。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習,激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點:1、重點:知道聲音
2024-12-04 17:58
【總結】聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢?聽不見的聲音一、聲音的發(fā)生實驗:一張紙,一把直尺,一根橡皮筋如何發(fā)聲?發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)聲的時候讓它們停止發(fā)聲,它們不發(fā)聲時又有什么共同特點。發(fā)出聲音的物
2024-12-06 00:26
【總結】第3單元奇妙的聲音王國猜一猜:這是誰的聲音?思考:為什么我們能猜出是誰的聲音呢?你還發(fā)現(xiàn)有哪些物體和其他物體相比所發(fā)出的聲音是不同的?生活中,我們可以通過聲音來判斷是哪種物體發(fā)出聲音的.認識聲音的強弱思考:怎樣改變鼓聲?思考:輕敲與重敲鼓聲什么不同?